الوسائل والتقنيات التعليمية (4) قواعد اختيار الوسائل والتقنيات التعليمية
الوسائل والتقنيات التعليمية (4)

قواعد اختيار الوسائل والتقنيات التعليمية:

قواعد قبل استخدام الوسيلة ..

1. التأكد من إمكانية الحصول عليها .

2. تحديد الوسيلة المناسبة .

3. التأكد من توافرها .

4. تجهيز متطلبات تشغيل الوسيلة .

5. تهيئة مكان عرض الوسيلة .

قواعد عند استخدام الوسيلة ..

1. التمهيد لاستخدام الوسيلة .

2. استخدام الوسيلة في التوقيت المناسب .

3. عرض الوسيلة في المكان المناسب .

4. عرض الوسيلة بأسلوب شيق ومثير .

5. التأكد من رؤية جميع المتعلمين للوسيلة خلال عرضها .

6. التأكد من تفاعل جميع المتعلمين مع الوسيلة خلال عرضها .

7. إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخدام الوسيلة .

8. عدم التطويل في عرض الوسيلة تجنباً للملل .

9. عدم الإيجاز المخل في عرض الوسيلة .

10. عدم ازدحام الدرس بعدد كبير من الوسائل .

11. عدم إبقاء الوسيلة أمام التلاميذ بعد استخدامها تجنبا لانصرافهم عن متابعة المدرب .

12. الإجابة عن أية استفسارات ضرورية للمتعلم حول الوسيلة .
قواعد بعد الانتهاء من استخدام الوسيلة ...

أ- تقويم الوسيلة : للتعرف على فعاليتها أو عدم فعاليتها في تحقيق الهدف منها ، ومدى تفاعل التلاميذ معها ، ومدى الحاجة لاستخدامها أو عدم استخدامها مرة أخرى .

ب- صيانة الوسيلة : أي إصلاح ما قد يحدث لها من أعطال ، واستبدال ماقد يتلف منها ، وإعادة تنظيفها وتنسيقها ، كي تكون جاهزة للاستخدام مرة أخرى .

ج- حفظ الوسيلة : أي تخزينها في مكان مناسب يحافظ عليها لحين طلبها أو استخدامها في مرات قادمة.