عناصر التحقيق الصّحفي المكتوب 

يتكوّن التحقيق الصحفي المكتوب من ثلاثة عناصر أساسيّة:

1. المقدّمة:

ينبغي للمقدّمة أن تكون مشوّقة وجذّابة، بحيث تشدّ القارئ وتجعله يُقدِم على متابعة المشاهدة أو القراءة، ويجب أن تقدّم له فكرة عن الموضوع المطروح. ولكنّها في الوقت نفسه لا تلخّص الموضوع، وإلا اكتفى المشاهد أو القارئ بها!
وتتضمّن مقدّمة التحقيق الصحفي صياغة الفكرة من وراء التحقيق الصحفي المطروح. كما تساعد إلى حدٍّ كبيرٍ في تحديد طريقة صياغة بداية التحقيق الصحفي.

2. جسم التّحقيق:

يتضمّن البيانات والمعلومات والأدلّة والشواهد المنطقيّة التي تدعم موضوع التحقيق. وبالتالي يجب على كاتب التحقيق أن يحرص على أن تكون فكرته واضحة من البداية وذلك من خلال التتّبع المنطقي للحدث أو الواقعة، مع الأخذ بعين الاعتبار الخطوات التالية: 

‌أ- تبدأ عمليّة كتابة جسم التحقيق الصحفي أثناء جمع المعلومات والبيانات.
‌ب- يضع الصحفي في اعتباره الخطوط الرئيسة للكتابة.
‌ج- بعد انتهاء جمع البيانات والمعلومات الكافية، يكتب الصحفي النسخة الأوّليّة من التحقيق ثم يسلّمه إلى المحرّر المسؤول.
‌د- يراعي الصحفي والمحرّر في تحرير وكتابة جسم التحقيق عدد من الاعتبارات هي:
- جمع المتشابهات من الأحداث والمعلومات والأقوال، ودمجها معًا لتجنّب عدم التكرار الذي قد يصيب القارئ بالملل.
- ترتيب أقوال المتحدّثين (حسب أهميّة وشخص المتحدّث - أو حسب ترتيب الزوايا في الموضوع).
- الدمج بين أقوال المتحدّثين من نوعيّات مختلفة (جمهور- متخصّصين- مسؤولين في كلّ زاوية من زوايا الموضوع)، أو وضع أقوال كل نوعيّة من المتحدّثين بمفردها (أقوال الجمهور في جميع الزوايا، ثمّ أقوال المتخصّصين، ثمّ أقوال المسؤولين).
- المقابلة المباشرة بين المعلومات والآراء (قولٌ للجمهور وردٌّ عليه من المتخصّص أو من المسؤول، أو المقابلة غير المباشرة بتأجيل عرض الردّ بعد عرض الأقوال كلّها، مع مراعاة الحياد في عرض أقوال كلّ طرف).

3. خاتمة التّحقيق:

أمّا فيما يخصّ كتابة الخاتمة فعلى المحرّر أن يختار خاتمة مناسبة لما يلي:

‌أ- قد يرتئي المحرّر أنّ من الأفضل إنهاء التحقيق بدون خاتمة ليترك للقارئ فرصة التفكير في نهاية الموضوع، وهذا أمرٌ نادر.
‌ب- قد يختار المحرّر خاتمة رصديّة للتحقيق، بمعنى أن يلخّص فيها أهمّ الآراء التي وردت فيه ويترك للقارئ التوصّل إلى حكم ٍخاصٍّ به، مثل أن يقول: لقد اتفق الجمهور والخبراء والمسؤولين المعنييّن بهذا الموضوع على ...... واختلفوا حول..... وهكذا.
‌ج- قد يعرض المحرّر رأيه الشخصي في خاتمة التحقيق، كما قد يعرض توقّعاته أو توقّعات بعض مصادره حول تطوّر الحدث أو الظاهرة أو القضيّة.
‌د- من الممكن أن يضمن المحرّر خاتمة التحقيق توجيهات مباشرة للقارئ، كأن يقول: "ومن الواضح أنّ أيّ طالب وأيّ ولي أمر ينبغي أن يفكّر أكثر من مرّة قبل أن يتقدّم بأوراقه للالتحاق بإحدى الجامعات الخاصّة لأنّ العواقب ليست مضمونة".
‌ه- قد يختار المحرّر خاتمة تحذيريّة لتحقيقه، كأن يقول: "هذه ليست أكثر من محاولة لفهم ما يحدث.. ليست مسؤوليّتنا بالطبع أن نقدّم حلولًا.. فقط نحن ندقّ ناقوس الخطر .. وعلى الآخرين أن يسمعوا!!".
‌و- يمكن أن ينتهي التحقيق بسؤالٍ أو أكثر، كأن يقول المحرّر: " هذه بعض ملامح القضيّة.. فما رأيك يا وزير التربية والتعليم؟!

من حقيبة التحقيق الصحفي - سلسلة الحقائب التدريبية التفاعلية - مفوضية البرامج العامة