غايات الأنشطة التطبيقية:

بعض المواد التدريبيَّة التي يشارك فيها المتدرِّب، لا يكفي فيها العرض النظري من المدرِّب فقط أو البيان العملي، إنّما يكون هناك حاجة فعليّة، تقتضي أن يقوم المتدرِّب هو بنفسه في إعادة تنفيذ النشاط مع معطيات جديدة، تحاكي الواقع العملي، ويطبِّق فيها ما تعلُّمه خلال الجلسات التدريبيَّة إنَّما بإشراف أقلّ من المدرِّب حتى يشعر المتدرِّب بالحريّة، وكأنَّه وحده يعمل لأنّ وجود المدرِّب معه يبقيه إتكاليًّا ومعتمدًا عليه.

للأنشطة التطبيقيَّة غايات أساسيّة أهمّها:

أ‌- التمرين: معالجة المتدرِّب لأنشطة مشابهة لما تدرّب عليه دون أنْ يصل إلى التكيّف أو الاتقان.

ب‌- التمرّس: مزاولة المتدرِّب للمهارة، والاحتكاك بها، واعتيادها والتكيّف معها.

ت‌- الإتقان: وصول المتدرِّب إلى أعلى درجات الحفظ، والضبط وهو العمل بإحكام وفي منتهى الدقّة.

وعليه فالأنشطة التطبيقيَّة تساعد المتدرِّب بعد التعرّف على المادة النظريَّة على:

• قراءة جديدة للمواد النظريّة من خلال التطبيق.
•
• توفّر إجابات وحلول لمسائل واقعيّة وملموسة.
•
• تشجّع وتحفّز التحصيل والتملّك النشِط للمعارف.