12 سنة من العطاء
منتدى مهدي الكشفي
نحو الأمل الموعود
المخيّم الكشفي
الحركة والطريقة الكشفية
المهارات والتقاليد الكشفية
المخيّم القيادي
المقالات التربوية
المقالات الإدارية
تنمية المهارات الشخصية
مخيّم أنشطة المراحل
أنشطة البراعم
أنشطة الأشبال والزهرات
أنشطة الكشافة والمرشدات
أنشطة الجوالة والدليلات
خيمة الدليلات
المخيّم التدريبي
المدربين
قادة التدريب
طرق وأساليب التدريب
المخيّم الديني
الإمام المهدي (عجل الله فرجه)
شذرات العترة عليهم السلام
المناسبات الإسلامية
القرآن الكريم
الصلاة
الموضوعات الدينية المتنوعة
المخيّم الفني
المسرح
الإنشاد والموسيقى
المواهب
الأنشطة الفنية
المخيّم الإعلامي
المواضيع الإعلامية
مخيّم تنمية المجتمع
تنمية المجتمع
الصحة
البيئة
المخيّم العام
الموضوعات المتنوعة
القادة والعلماء
التكنولوجيا
المخيّم العاشورائي
الإحياء العاشورائي للبراعم عن بعد
الإحياء العاشورائي للبراعم مدمج
الإحياء العاشورائي للأشبال والزهرات عن بعد
الإحياء العاشورائي للأشبال والزهرات مدمج
الإحياء العاشورائي للكشّافة والمرشدات عن بعد
الإحياء العاشورائي للكشّافة والمرشدات مدمج
الإحياء العاشورائي للناشئة
مجالس حي على العزاء
مخيّم النوادي الصيفية
نادي البراعم
نادي الأشبال والزهرات
نادي الكشّافة والمرشدات
مخيّم كشفي عن بعد
مخيّم الأشبال والزهرات عن بعد
مخيّم الكشّافة والمرشدات عن بعد
مخيّم الجوّالة والدليلات عن بعد
مخيّم البرنامج الثقافي للجوالة
خيمة القرآن الكريم
خيمة الفقه
خيمة الولاية
خيمة العقيدة
مخيّم البرنامج القرآني
خيمة حفظ جزء عمّ
المخيّم الرمضاني
أنشطة البراعم الرمضانيّة
أنشطة الأشبال والزهرات الرمضانيّة
أنشطة الكشّافة والمرشدات الرمضانيّة
أنشطة الجوّالة والدليلات الرمضانيّة
مخيّم دورات قادة الجماعات
خيمة دورة رائد رهط
خيمة دورة عريف طليعة
خيمة دورة رئيس سداسي
خيمة دورات قادة الجماعات
نادي قارئ
مرحلة الصغار
مرحلة الفتية والفتيات
مرحلة الناشئة
مرحلة الشباب
Open Menu
المخيّم الكشفي
الحركة والطريقة الكشفية
المهارات والتقاليد الكشفية
المخيّم القيادي
المقالات التربوية
المقالات الإدارية
تنمية المهارات الشخصية
مخيّم أنشطة المراحل
أنشطة البراعم
أنشطة الأشبال والزهرات
أنشطة الكشافة والمرشدات
أنشطة الجوالة والدليلات
خيمة الدليلات
المخيّم التدريبي
المدربين
قادة التدريب
طرق وأساليب التدريب
المخيّم الديني
الإمام المهدي (عجل الله فرجه)
شذرات العترة عليهم السلام
المناسبات الإسلامية
القرآن الكريم
الصلاة
الموضوعات الدينية المتنوعة
المخيّم الفني
المسرح
الإنشاد والموسيقى
المواهب
الأنشطة الفنية
المخيّم الإعلامي
المواضيع الإعلامية
مخيّم تنمية المجتمع
تنمية المجتمع
الصحة
البيئة
المخيّم العام
الموضوعات المتنوعة
القادة والعلماء
التكنولوجيا
المخيّم العاشورائي
الإحياء العاشورائي للبراعم عن بعد
الإحياء العاشورائي للبراعم مدمج
الإحياء العاشورائي للأشبال والزهرات عن بعد
الإحياء العاشورائي للأشبال والزهرات مدمج
الإحياء العاشورائي للكشّافة والمرشدات عن بعد
الإحياء العاشورائي للكشّافة والمرشدات مدمج
الإحياء العاشورائي للناشئة
مجالس حي على العزاء
مخيّم النوادي الصيفية
نادي البراعم
نادي الأشبال والزهرات
نادي الكشّافة والمرشدات
مخيّم كشفي عن بعد
مخيّم الأشبال والزهرات عن بعد
مخيّم الكشّافة والمرشدات عن بعد
مخيّم الجوّالة والدليلات عن بعد
مخيّم البرنامج الثقافي للجوالة
خيمة القرآن الكريم
خيمة الفقه
خيمة الولاية
خيمة العقيدة
مخيّم البرنامج القرآني
خيمة حفظ جزء عمّ
المخيّم الرمضاني
أنشطة البراعم الرمضانيّة
أنشطة الأشبال والزهرات الرمضانيّة
أنشطة الكشّافة والمرشدات الرمضانيّة
أنشطة الجوّالة والدليلات الرمضانيّة
مخيّم دورات قادة الجماعات
خيمة دورة رائد رهط
خيمة دورة عريف طليعة
خيمة دورة رئيس سداسي
خيمة دورات قادة الجماعات
نادي قارئ
مرحلة الصغار
مرحلة الفتية والفتيات
مرحلة الناشئة
مرحلة الشباب
جديد المواضيع
صحة الكلى
صحّتي حقّي
التوحد
ورشة الجهاد العظيم
إرشادات لبناء الثّقة بالنّفس
الصحة >> التوحد
التوحد
تظهر أعراض التوحد عند أغلب الأطفال، في سن الرضاعة، بينما تتأخر في الظهور عند أطفال آخرين إلى السنوات الأولى من حياتهم.
بالرغم من أنّ كل طفل يعاني من أعراض مرض التوحد، يظهر طباعاً وأنماطاً خاصة به، إلاّ أن المميزات التالية هي الأكثر شيوعاً لهذا النوع من الإضطراب
:
المهارات الإجتماعية:
لا يستجيب لمناداة اسمه.
لا يُكثر من الاتصال البصريّ المباشر.
غالباً ما يبدو أنّه لا يسمع محدّثه.
يرفض العناق أو ينكمش على نفسه.
يبدو أنّه لا يدرك مشاعر وأحاسيس الآخرين.
يبدو أنّه يحب أن يلعب لوحده، يتوقع في عالمه الشخص الخاص به
.
المهارات اللغوية:
يجد صعوبة في التواصل.
يتحدث بصوت غريب أو بنبرات وإيقاعات مختلفة.
قد يكرر كلمات، عبارات أو مصطلحات، لكنه لا يعرف كيفية استعمالها
.
في استخدامه التواصل الشفهي، يبدأ الكلام (نطق الكلمات) في سن متأخرة، مقارنة بالأطفال الآخرين.
السلوك
ينفذ حركات متكررة مثل، الهزاز، الدوران في دوائر أو التلويح باليدين.
ينمّي عادات وطقوساً يكررها دائماً.
يفقد سكينته لدى حصول أي تغير، حتى التغيير الأبسط أو الأصغر.
دائم الحركة.
يصاب بالذهول والانبهار من أجزاء معينة من الأغراض، مثل دوران عجل في سيارة لعبة.
شديد الحساسية، بشكل مبالغ فيه، للضوء، للصوت أو للمس، لكنه يبدوغير قادر على الإحساس بالألم
تنمية مجتمع
1262قراءة
2019-04-02 09:29:48
اليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد
اليوم العالمي للتوحد
اليوم العالمي للتوحد
اليوم العالمي للتوحد
التوحد
اليوم العالمي للتوحد
تعليقات الزوار
إعلانات
12 سنة من العطاء
إستبيان
تواصل معنا
ارسال