يا رسول الله محمّد

 

جديد المواضيع

أنشطة الجوالة والدليلات >> استنزاف الموارد الطبيعية

Facebook Twitter WhatsApp Pinterest Google+ Addthis

بسم الله الرحمان الرحيم

أولاً :بطاقة النشاط:

 

إسم الملف:

موجود بمتن حياة كشفية إلّا أنّه ملحق بمتن كنوز الانام

إسم الورشة:

إستنزاف الموارد البيئية

رقم المطالب المحققة في السجل:

مطلب ١٥٢(تعدّد المشكلات البيئية الناتجة عن الإستنزاف الكبير لموارد الطبيعة)

الوسام:

مقترح وسام صديقة البيئة

مدة النشاط:

45 د

المنصة الإلكترونيّة التي يمكن أن يقدم عبرها النشاط:

الأفضل الزووم ثم الواتس آب

مواصفات المدربة:

القائد/ة أو ناشط/ة بيئي/ة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ثانيًّا: مخطط تسلسل النشاط:

ما قبل النشاط (عالمنا أخضر): يطلب من الدليلات قبل بدء النشاط إرتداء ثياب أو شال أخضر وتوحيد البروفايل بخلفية خضراء دون إعلامهم السبب 

الفقرات

 

الشرح المدة الزمنية لوازم الفقرة ملاحظة
إفتتاح النشاط قرآن (آية ١٤و١٥ من سورة النحل أو ٤١ و ٤٢ من سورة الروم ) + حديث مهدوي بوست الحديث  
المقدمة عرض شفهي 2 د    
لنتعرف سويًّا يـ/تعرض القائدة فيديو لمعنى الاستنزاف وأنواع الموارد 5 د فيديو  
لحظات إسترخاء الاستماع لصوت الطبيعة والتّأمل 3 د لينك  
ما السبب؟ وما النتيجة؟ عمل مجموعات حول أسباب الإستنزاف وآثاره على البيئة 15 د بور بوينت  
واحد عالسريع يطلب من كل فرد ذكر أثر من آثار الإستنزاف 6 د    

لحني

يطلب من الأفراد تلحين صرخة عن البيئة 3 د بوست  

الإختتام

(لو كنتِ )

مخاطبة الإنسان بجملة واحدة أخيرة عن البيئة +دعاء الحجة عجل الله فرجه 6 د    

ثالثًا: تفاصيل النشاط

الافتتاح:

  • البسملة

  • الصلوات

  • السلام على قائم آل محمد (وقوفاً)

  • قرآن كريم: يتفق مسبقًا مع أحد الأفراد لقراءة الآيات التالية:

بسم الله الرحمان الرحيم:{وَهُوَ الَّذِي سَخَّرَ الْبَحْرَ لِتَأْكُلُوا مِنْهُ لَحْمًا طَرِيًّا وَتَسْتَخْرِجُوا مِنْهُ حِلْيَةً تَلْبَسُونَهَا وَتَرَى الْفُلْكَ مَوَاخِرَ فِيهِ وَلِتَبْتَغُوا مِنْ فَضْلِهِ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ *وَأَلْقَى فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَنْ تَمِيدَ بِكُمْ وَأَنْهَارًا وَسُبُلًا لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ}[النحل: 14-15] . أو الآيات{ ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّ هُمْ يَرْجِعُونَ (41) قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الَّذِينَ مِن قَبْلُ ۚ كَانَ أَكْثَرُهُم مُّشْرِكِينَ (42)} [سورة ا لروم: 41:42].

حديث مهدوي: عن النبي محمد (صلّى الله عليه وآله):"تَنْعُمُ أُمَّتي فِي زَمَنِ المَهْديِّ نِعْمَةً لَمْ يَنْعَمُوا مِثْلَهَا قَطُّ، تُرْسَلُ السَّماءُ عَلَيْهِمْ مِدْراراً، وَلا تُزْرَعُ الأرْضُ شَيْئاً مِنَ النباتِ إلّا أَخرَجَتْهُ"

الفقرات:

الفقرة الأولى: المقدمة

الأسلوب:

-يـ/تقوم القائد/ة بمخاطبة الأفراد مباشرة وإخبارهم عن سبب الالتزام باللون الأخضر الذي يعبّر عن تتضامننا

مع البيئة لما يحدث لها من استنزاف.

الفقرة الثانية : لنتعرّف سويًّا

الأسلوب:

-يـ/تقوم القائدة بعرض فيديو يشرح معنى الإستنزاف وأنواع الموارد.

 

 

-يـ/ترسل الصورة (ملحق  رقم ٣) وتطلب من الأفراد تصنيف المواد.

 

المادة العلمية:

-الموارد الطبيعية هي المواد الأوليّة الخام التي توفّرها الأرض لبني البشر، تتّشكل هذه الموارد بشكل

طبيعي، وتشكلّها طبيعيا يعني أنّ الإنسان لا يستطيع تكوينها وتشكيلها بنفسه.

-تتضمّن الموارد الطبيعية الأراضي، مصادر المياه، مصايد الأسماك، الموارد المعدنية، الموارد البحرية،

الغابات، الأمطار، المناخ والتضاريس. بعض من الأنواع الرئيسية لهذه الموارد:

-موارد الأراضي: فالمجموع الكلي للمساحات الجغرافية هي مورد ومَغنم طبيعي للدول، وتزداد قيمة هذا

المورد الطبيعي كلما زادت مساحة الأراضي.

-المورد المائي: يظهر هذا المورد كنوع أساسي من الموارد الطبيعية ويتجلّى في الدول الرطبة التي يكثر

فيها معدل هطول الأمطار خلال العام.

الموراد المعدنية: إنّ التطّور والإزدهار الصناعي لأي دولة يعتمد بشكل كبير على تطوير وإدارة مواردها

المعدنية، وعلى سبيل المثال وليس على سبيل الحصر، فإن وجود معدن الفحم والحديد ضروري لتطوير

الصناعات الحديديّة والصناعات الصلبة وهو عامل رئيس في سبيل تنمية الدول.

- الموارد المتجددة سريعًا ما يتم تعويضها، على خلاف الموارد الغير متجددة، فلا فيتم تعويضها إلا ببطئ

على مرّ  العصور 

-الموارد المتجددة تتمثل في:  الحيوان والنبات، وضوء الشمس، والماء والهواء، بينما الموارد الغير متجددة

تتمثل في الماس، والبترول، الفسفور، والمعادن والتربة السطحيّة .

الفقرة الثالثة : لحظات استرخاء

الأسلوب:

-يـ/ترسل القائد/ة لينك للاستماع لفيديو موسيقي.

https://www.youtube.com/watch?v=77ZozI0rw7w

-الطلب من الأفراد الاستماع لصوت الطبيعة لمدة دقيقتين.

الفقرة الرابعة   :ما السبب وما النتيجة؟

الأسلوب:

-يـ/تطلب القائدة من الأرهاط وضع أسباب الاسراف في الموارد الطبيعية وأثره.

-يـ/تعرض الأرهاط نتاج عملهم.

-يتم التعقيب بمضمون البوربوينت، وشرح ما يلزم.

المادة العلمية:

مضمون البوربوينت للتنزيل

الفقرة الخامسة :  واحد عالسريع

الأسلوب:

-بعد اغلاق الباوربوينت يطلب من كل فرد ذكر واحد من آثار الاستنزاف على البيئة.

المادة العلمية:

مضمون البوربوينت

الفقرة السادسة : لحني

الأسلوب:

-يـ/تضع القائدة صورة للصرخة ويـ/تطلب منهم تقديم لحن مناسب لها.

المادة العلمية: مضمون الصرخة

تعالوا معي أيّها الأصدقاء      نشد الأيادي صباحًا مساءً

لنحمي بيئتنا الغالية              وننفض عنها غبار البلاء

نُظلّلُ تربتها بالشجر              ونُبعد عنها الأذى والضرر

فبيئتُنا أصبحت في خطر       وتطهيرها هو خير دواء

دخانُ المصانع يؤذي الأنام     يسبّب شتّى ضروب السُقام 

وسيل النفايات في كل عام    يهدد كومبات بالفناء

إلى الجدّ هيّا نشُد الرحال       وبالعزّ نرفع تاج الكمال

فتُربتُنا عُرِفت بالجمال           وعذبِ المياه وطِيب الهواء

الاختتام:

الاختتام يختتم النشاط بدعاء الحجة عجل الله فرجه بعد أن يـ/تعبر كل فرد بجملة أو فقرة حول: لو كنت أنت الطّبيعة بجملة ماذا تقولين للإنسان؟

دليلة
504قراءة
2021-11-11 13:01:38

إعلانات

 

 

يا رسول الله محمّد

إستبيان

تواصل معنا