دور المدرّب ومهامه

الدور

يقدّم الجلسات التدريبية بما يساهم في تنمية معارف القادة ومهاراتهم واتجاهاتهم.

المهام

يتولى المدرب المهام الآتية:

1. التحضير للجلسات التدريبية.

1.1.الإطلاع على هدف الجلسة وأغراضها والفئة المستهدفة ومستوياتها والعدد المشارك.

1.2.الإطلاع على المادة العلميّة، والتمكّن منها، والاطلاع على مراجع إضافيّة حول الموضوع.

1.3.إعداد جدول زمني خاص به لتقديم الجلسة التدريبيّة.

1.4.التأكّد من مادة العرض وتحضيرها.

1.5.تحضير الاستمارات والبطاقات واللوازم والتأكّد من وجود الأجهزة وصلاحيتها.

1.6.التأكّد من البيئة التدريبيّة ومناسبتها.

2. تقديم الجلسات التدريبية

2.1.إدارة الوقت في الجلسة التدريبيّة.

2.2.إدارة المناقشات والحوارات خلال الجلسة التدريبية.

2.3.تطبيق الأنشطة التدريبيّة وفقًا للخطّة التي وضعها.

2.4.استعمال الأدوات والأجهزة والوسائل بكفاءة.

2.5.ضبط الجلسة التدريبية بمرونة.

2.6.تقييم تحقق أهداف الجلسة التدريبيّة.

2.7.تقييم أداء المشاركين.

3. الإشراف على الأنشطة التطبيقيّة والمشاريع الشخصيّة.

3.1.التأكّد من فهم المشارك للنشاط التطبيقي أو للمشروع الشخصي.

3.2.الاتفاق مع المشاركين على المدة الزمنية للتنفيذ ومعايير التقييم.

3.3.الردّ على استفسارات المشارك خلال فترة الإنجاز.

3.4.استلام المشروع وتقييمه.

3.5.تزويد المشارك بتغذية عكسيّة بعد التقييم.

4. تقييم الجلسات التدريبيّة التي يقدّمها وتغذية الجهة المعنية بالنتائج.

4.1.التأكّد من فعاليّة المحتوى في تحقيق الأهداف.

4.2.التأكّد من فعاليّة الأساليب والوسائل المستخدمة.

4.3.التأكّد من كفاية المدة الزمنية للتدريب.

5. إعداد الحقائب التدريبية ومرفقاتها.

5.1.تحديد العنوان والأغراض والفئة المستهدفة.

5.2.جمع المصادر ذات الصلة بموضوع الحقيبة.

5.3. مطالعة المصادر التي تمّ جمعها.

5.4.إعداد المحتوى التدريبي للموضوع وفق الأغراض.

5.5. اختيار الطرق التدريبيّة المناسبة.

5.6. اختيار الوسائل التدريبيّة المناسبة.

5.7.كتابة الأفلام التدريبية، ودراسات الحالة والنصوص المسرحيّة، والبطاقات التدريبيّة.

5.8.اختيار أسلوب التقييم المناسب لموضوع الحقيبة.