الذكاء الاصطناعيّ والتعليم

• مفهوم الذكاء الاصطناعيّ:

هو قدرة الآلات والحواسيب الرقميّة على القيام بمهامٍ مُعيّنةٍ تُحاكي وتُشابه تلك التي يقوم بها البشر؛ كالقدرة على التفكير أو التعلّم أو غيرها من العمليّات الأُخرى التي تتطلب عمليّات ذهنيّة...

• كيف يمكن الاستفادة من الذكاء الصناعي في التعليم؟

1- من خلال تصميم أنظمة إلكترونيّة، قادرة على إدارة بيانات المؤسّسة والمشاركين في آنٍ واحدٍ، وحفظها على شكل قواعد بياناتٍ ضخمةٍ. 

2- إعداد الكتب الإلكترونيّة.

3- إنشاء الفصول الافتراضيّة الدراسيّة.

4- إنشاء روبوتاتٍ مدرّبةٍ على نحوٍ جيّدٍ، يمكنها استكمال دور المعلّمين ذوي الخبرة في تقديم الدروس الخصوصيّة والحصص الإضافيّة.

5- استنتاج المعارف والمهارات المطلوبة في وقـتٍ معيّنٍ.

لكن لا بدّ من الإشارة هنا إلى أنّه لا يُفترض في الذكاء الاصطناعيّ أن يحلّ محلّ الذكاء البشريّ، فالغرض ليس استبدال البشر بالآلات أو التكنولوجيا، وإنّما أن يعمل العقل البشريّ جنبًا إلى جنبٍ مع العقل الاصطناعيّ.