الفكاهة في التدريب:
الاستعمال المناسب للفكاهة في التدريب سيجعل المتدرّبين في حالة استرخاء ويضيف إلى استمتاعهم بالعملية التدريبيّة، أدناه بعض الإرشادات لاستعمال الفكاهة:
إفعل
- استعمل قصصًا مضحكة توضّح نقطة تدريبيّة تقوم بتغطيتها.
- استعمل فكاهة من تجربتك الشخصية.
لا تفعل
- لا تستعمل الفكاهة على حساب أي مشارك، أو مجموعة، أو للاستخفاف بالمنشأة.
- لا تستعمل الفكاهة التي يمكن أن تفسّر على أنّها عنصرية أو طائفية.
- لا تحكي نكات لا تجيدها، ستزيد من ارتباكك وتوتر المجموعة.
ليس بالضرورة أن تعتمد كليًّا على روحك المرحة، وأن تلقي نكات لخلق جوّ من الاسترخاء. أدناه بعض الإرشادات لإشاعة المرح دون أن تحكي نكات:
- شجّع المتدرّبين عند بداية جلسة تدريبيّة جديدة أن يحكو أحسن نكتة سمعوها، وامنح جائزة حسب اختيار المجموعة.
- إعرض سلسلة من النكات (القصص المرحة) على الأوفرهيد بروجكتر التي تشيع جوًّا من المرح.
- أطلب من المتدرّبين التحدّث عن أسوأ تجربة لهم في العمل، أو قصص عن (رئيس سيء) إذا كانت ذات صلة بالجلسة التدريبيّة.
- أطلب من المتدرّبين وصف أسوأ موقف مرّ عليهم وهم يحاولون تطبيق مهارة معيّنة تعلّموها. إمنح جائزة للموقف الأسوأ.
- إبدأ الوحدة التدريبيّة، أو الجلسة بعرض مقولة مناسبة على البروجكتر أو ضمّنها في المواد التدريبيّة.
- استعمل أشرطة الفيديو ذات الفكاهة الراقية، والصلة بالمبادئ التدريبيّة، مع الإلتفات إلى المضامين الثقافية والتربوية والشرعية فيها.
- وزّع بعض المقالات التي تتضمّن ملاحظات مرحة عن بعض الممارسات في مجال العمل.
- فكّر في الحالات الدراسية، ولعب الأدوار التي تشتمل سلوكيات معيّنة يضحك عليها المشاركون ويرتاحون لها.
- استعمل الألعاب المعقّدة نوعًا ما ، أو المثيرة لحثّ المتدرّبين على إيجاد عدّة حلول. هذه الألعاب تجعل المتدرّبين يضحكون على بعض تصرفاتهم ومحاولاتهم غير الناجحة.