استراتيجيات تدريس القيم (3)

مستويات التفكير الأخلاقي عند كولمبرج

1- المستوى الأول:

ما قبل التقيّد بالأعراف والتقاليد: (4- 10 سنوات)

- تتركز الـأحكام الخلقية حول الذات.

- توصف الأفعال بالصواب أو الخطأ لديه بناء على ما تسببه له من متعة أو ألم.

المرحلة الأولى:

- التكيّف للثواب والعقاب والإذعان للقوى المادية المتفوّقة.

- لا يتعلق السلوك الأخلاقي بالمعاني الإنسانية أو القيم.

المرحلة الثانية:

مستوى التكيّف الأناني الساذج. يرتبط بما يحقق للفرد حاجاته الخاصة، ونادراً ما يتعلق بتحقيق حاجات الآخرين، ينظر للعلاقات في صورة مادية تقوم على التبادلية الساذجة، ساعدتني أساعدك. (بعيدًا عن المبادئ العليا المجردة).

2- المستوى الثاني:

التقيد بالأعراف والتقاليد (10- 18):

- التكيّف مع المعايير الاجتماعية السائدة.

- يهتم بتوافقة مع القواعد والأصول الاجتماعية.

المرحلة الثالثة:

التكيف ليصبح الولد الطيب أو البنت الطيبة.

يحرص على أن يحقق رضا الآخرين وقبولهم له على أنه الطفل الجيد.

المرحلة الرابعة:

التكيّف مع السلطة الاجتماعية وقواعد النظام الاجتماعي.

- السلوك وفق قواعد النظام الاجتماعي.

- القيام بالواجبات المطلوبة.

- احترام السلطة الاجتماعية وتقديرها.

- العمل بمقتضى القواعد والأنظمة الاجتماعية واعتبار ذلك غاية بحدّ ذاتها.

3- المستوى الثالث:

مستوى الاستقلال (18- ...)

تظهر المبادئ الأخلاقية كموجهات عليا للسلوك.

لا يكون منشأ السلوك الإهتمامات الشخصية أو السلطة الاجتماعية.

المرحلة الخامسة:

التكيف مع مبادئ العقد الاجتماعي.

- التكيف مع مبادئ العقد الاجتماعي الذي اتفق عليه أفراد المجتمع.

- الحرص على المصلحة العامة.

- السلوك الحسن ضمن دائرة الحقوق العامة والمعايير التي ارتضاها المجتمع.

- هنا تظهر نسبية قيم الفرد وآراؤه.

المرحلة السادسة:

التكيّف طبقاً لمبادئ الضمير الكلية والثابتة.

- آخر مراحل النمو الأخلاقي.

- السلوك منبثق من الذات أو الضمير.

- يختار الفرد أن يسلك وفقًا للمبادئ التي اختارها.

- مبادئ عامة، ثابتة، مجردة، أخلاقية، عالمية.

التفكير الأخلاقي عملية غائبة تطورية. المجرمون البالغون فشلوا في أن يتجاوزوا المستوى الأول.

المصدر : كتاب تعلم القيم وتعليمها - الدكتور ماجد زكي الجلاد (بتصرّف)