12 سنة من العطاء

 

جديد المواضيع

خيمة دورة رائد رهط >> الخصائص العمرية لمرحلة الجوالة - الدليلات

Facebook Twitter WhatsApp Pinterest Google+ Addthis

الخصائص العمرية لمرحلة الجوالة - الدليلات

|المجال التربوي|

الغرض1: 
يتعرَّف إلى خصائص مرحلته العمرية. [رقم الغرض9]
        

 

الأنشطة:

1. مقدّمة:
المدة و الطريقة: الاستجواب _ 5

2. خصائص مرحلتي الجوالة/الدليلات:
المدة و الطريقة : عمل مجموعات _ 25

المجموع لكل الفقرات  : 30 دقيقة 
          

 

اللوازم :

1. كراتين 70*50 عدد 4.

2. أقلام ماركر عدد 4.
        

 

 

ملاحظات وإرشادات :

تتميَّز الخصائص العمرية للجوالة عن خصائص الدليلات، لِذا على المدرّب عند الالتفات إلى ذلك؛ حيث تُقَدَّم خصائص الجوّالة فقط في دورة رائد رهط وخصائص الدليلات في دورة رائدة رهط.

 

 

الطريقة :

- يوجّه المدرّب السؤال التالي للمشاركين: "لماذا عليك التعرّف إلى خصائص مرحلتك العمرية؟"

- ثمّ يأخذ بعض الإجابات ويناقشها مع المشاركين بناءً على  ما ورد في المادة العلمية.

 

 

مقدّمة :

لماذا يجب على رائد/ة الرهط معرفة خصائص مرحلته؟
في هذه المرحلة تطرأ الكثير من التغيُّرات الجسمية/الحركية، الانفعالية، الاجتماعية والعقلية على الجوال/الدليلة، ومن الضروري جداً أن يتعرَّف إلى هذه المتغيِّرات ليفهم أسباب بعض السلوكيات أو التصرفات التي يقوم بها.
فالنمو الجسمي/الحركي الذي يحصل، مثلاً، يصاحبه تغيُّر على المستوى الانفعالي يؤثر في سلوك الجوال/الدليلة ويسبب اضطرابات نفسية، وانفعالاتٍ حادة، وأحاسيس مفرطة...

 

 

الطريقة :

- يوزّع المدرّب المشاركين إلى أربع مجموعات، ويطلب من كلّ مجموعة توقُّع خصائص مجال واحد من المجالات الواردة في المادة العملية.

- بعد انقضاء 5 دقائق، تعرض كلّ مجموعة ما توصّلت إليه، وتناقشه مع المدرّب وبقية المشاركين، ثمّ يصحِّح المدرّب ويزيد ما لم يتم ذكره بناءً على ما ورد في المادة العلميّة.

 

 

اللوازم :

- كراتين 70*50 عدد 4.

- أقلام ماركر عدد 4.

 

 

خصائص مرحلتي الجوالة/الدليلات :

خصائص مرحلة الجوالة:

أهم الخصائص التي يتمتّع بها أفراد هذه المرحلة:

المجال الجسمي - الحركي :

الخصائص : - تتنامى القدرة والقوَّة الحركية بشكلٍ عام.

                  - تصبح حركات المراهق أكثر توافقاً وانسجاماً ويزداد نشاطه وقوته.

                  - يزداد إتقان المهارات الحركية الدقيقة. 

                  - يتفوّق الذكور في القوة الجسمية على الإناث.

                 - ترتفع المهارات الرياضيَّة. 

المجال الاجتماعي :

الخصائص : - يميل إلى الاشتراك في أعمال خدمة المجتمع.

                 - يميل للأنشطة الجماعيّة والألعاب المشتركة.

                 - يزداد حساسيَّةً بالنِّسبة لمعاملة الكبار له، مما يؤثِّر في علاقته بهم.

                 - يتولَّد لديه الشعور بالاستقلالية والشعور بالقدرة والسيطرة.

المجال الانفعالي :

الخصائص : - تزداد الرغبة لديه في المناقشة والمحاجّة لمجرَّد المناقشة، وخاصَّةً مع الكبار تأكيداً للنّزعة الاستقلالية.

                  - تظهر لديه انفعالات ومخاوف، كالقلق والخجل والارتباك الناتج عن الفشل.

                  - تتميَّز هذه المرحلة بالطابع الخيالي، والاتجاه نحو الفنون الجميلة والقراءة التي تساعد على تغذية الخيال.

                  - يبدأ الاهتمام بالتخصُّص والدراسة وازدياد التفكير في أمر العمل بالمستقبل.

                  - يزداد الاهتمام بالمظهر والتأنُّق في الملبس.

                  - يميل الذكور إلى تغطية مشاعر القلق بسلوكٍ خارجيٍّ مثل العنف.

                  - الاهتمام باكتشاف البيئة والمخاطرة والمغامرة والتّجوال والترحال.

المجال العقلي :

الخصائص : - يهتم بالبحث في شؤون الدين والفلسفة والرغبة في الكشف عن الأسباب والمسبِّبات.

                  - يستمرُّ نمو الذكاء، ولكن ببطء واقترابه من الوصول إلى اكتمال النضج.

                  - يتطوَّر الإدراك من المستوى الحسِّي إلى المستوى المجرَّد.

                  - يزداد نمو الوظائف العقلية المختلفة (الانتباه، التفكير، التخيُّل، التذكُّر).

                  - يتميَّز منطقه بالأحكام القاطعة والمتسرِّعة، ويميل أحياناً إلى الجدل والنقاش، مستعملاً اللُّغة المجرّدة الخاصة بالرياضيات والعلوم.

                  - يتفوَّق الذكور على الإناث في القدرة العددية والقدرة الميكانيكية.

 

 

خصائص مرحلة الدليلات:

أهم الخصائص التي يتمتّع بها أفراد  هذه المرحلة:

المجال الجسمي الحركي:

الخصائص :  - تتنامى القدرة والقوّة الحركية بشكلٍ عام.

                  - تصبح حركات المراهقة أكثر توافقًا وانسجامًا ويزداد نشاطها وقوتها.

                  - يزداد إتقان المهارات الحركية الدقيقة. 

                  - ترتفع المهارات الرّياضية.

المجال الاجتماعي :

الخصائص :  - تميل إلى الاشتراك في أعمال خدمة المجتمع.

                  - تميل للأنشطة الجماعيّة والألعاب المشتركة .

                  - تزداد حساسيّةً بالنسبة لمعاملة الكبار لها مما يؤثّر في علاقتها بهم.

                  - يتولّد لديها الشعور بالاستقلالية والشعور بالقدرة والسيطرة.

                  - تتفوَّق الإناث على الذكور في العلاقات الإنسانية والمهارات الاجتماعية. 

المجال الانفعالي :

الخصائص  : - تزداد الرغبة لديها في المناقشة والمحاجّة لمجرّد المناقشة، وخاصّةً مع الكبار تأكيدًا للنّزعة الاستقلالية.

                  - تظهر لديها انفعالات ومخاوف كالقلق والخجل والارتباك الناتج عن الفشل.

                  - تتميَّز هذه المرحلة بالطابع الخيالي، والاتجاه نحو الفنون الجميلة والقراءة التي تساعد على تغذية الخيال.

                  - يبدأ الاهتمام بالتّخصُّص والدراسة وازدياد التفكير في أمر العمل بالمستقبل.

                  - يزداد الاهتمام بالمظهر والتأنُّق في الملبس.

                  - الاهتمام باكتشاف البيئة والمخاطرة والمغامرة والتّجوال والترحال.

                  - الإناث أكثر اندماجًا من الذكور في الخيال والهرب إلى عالم الخيال وأحلام اليقظة كمخرج من القلق. 

                  - تتفوق الإناث في الوعي بالانفعالات والتعبيرات الفنية.

                  - تتفوق الإناث على الذكور في التعاطف.

                  - تتفوق الإناث في الوعي بالانفعالات والتعبيرات الفنية.

                  - تميل إلى تقدير الجمال أكثر من الذكور.

المجال العقلي :

الخصائص : - تهتم بالبحث في شؤون الدين والفلسفة والرغبة في الكشف عن الأسباب والمسبِّبات.

                 - يستمر نمو الذّكاء ولكن ببطء واقترابه من الوصول إلى اكتمال النضج.

                 - يتطور الإدراك من المستوى الحسيّ إلى المستوى المجرَّد.

                 - يزداد نمو الوظائف العقلية المختلفة (الانتباه، التفكير، التخيّل، التذكّر).

                 - يتميَّز منطقها بالأحكام القاطعة والمتسرّعة، وتميل أحيانًا إلى الجدل والنّقاش مستعملةً اللغّة المجرّدة الخاصّة بالرياضيات والعلوم.

                 - تتفوَّق الإناث في القدرة اللغوية وفي المهارات اللفظية. 

                 - تمتاز الإناث بالتخطيط المسبق للمهمات والاهتمام بالتفاصيل. 

 

آية قرآنية        

بسم الله الرّحمن الرّحيم

"يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِنَ الْبَعْثِ فَإِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ تُرَابٍ ثُمَّ مِنْ نُطْفَةٍ ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ ثُمَّ مِنْ مُضْغَةٍ مُخَلَّقَةٍ وَغَيْرِ مُخَلَّقَةٍ لِنُبَيِّنَ لَكُمْ وَنُقِرُّ فِي الْأَرْحَامِ مَا نَشَاءُ إِلَى أَجَلٍ مُسَمًّى ثُمَّ نُخْرِجُكُمْ طِفْلًا ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ وَمِنْكُمْ مَنْ يُتَوَفَّى وَمِنْكُمْ مَنْ يُرَدُّ إِلَى أَرْذَلِ الْعُمُرِ لِكَيْلَا يَعْلَمَ مِنْ بَعْدِ عِلْمٍ شَيْئًا..."2.        
              

 

تقييم :

لا يحتاج إلى تقييم، يتحقَّق الغرض بمجرد مشاركة الفرد في الورشة.

 

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[1] رقم الغرض في بطاقة تقدم الفرد، يتحقّق بمجرد مشاركة الفرد في الورشة.
[2] سورة الحجّ، الآية 5.

برامج
783قراءة
2023-02-24 14:59:02

تعليقات الزوار


إعلانات

 

 

12 سنة من العطاء

إستبيان

تواصل معنا