نصائح ذهبية لكسر الجمود في القاعة التدريبيّة :
هذه بعض النصائح والتوجيهات للمدرّب كي يستطيع تلافي الجمود في جلسته، وتوفير الأجواء المساعدة على التدريب النشط :

أولاً: اختر شكل الجلوس المناسب للجلسة التدريبيّة والتي تتّصف بالآتي :
- تمكن جميع المتدرّبين من مشاهدة بعضهم، والتواصل فيما بينهم بيُسْرٍ وسهولة.
- تتيح المجال للحركة دون معوّقات.
- تشعر المتدرّبين بالمساواة.
- تهيئ المجال للجميع بالمشاركة.
- يشعر المتدرّبون خلالها بالأمان والراحة النفسيّة.

ثانيًا: اختر الوقفة الصحيحة التي تتسم بالآتي :
- عدم استدبار المتدرّبين.
- عدم الجلوس على الطاولة.
- عدم هزّ الرجلين أثناء الجلوس.
- عدم التزام مكان محدد واحد لا يكاد يفارقه.
- عدم وضع اليدين في الجيب أثناء الوقوف.
- عدم الإكثار من الحركة لأنّها تشغل المتدرّبين.

ثالثًا: أخرج عن الإطار التقليدي في تشكيل المجموعات:
قد تبرز الحاجة إلى تشكيل مجموعات مختلطة عشوائيًّا وغير متجانسة، ومن هذه الأساليب التي تستخدم في تشكيل مثل هذه المجموعات:
طريقة العدّ : وفيها توزّع بطاقات مرقّمة من واحد إلى خمسة مثلاً على كلّ متدرّب ثم تطلب من أصحاب البطاقات التي عليها الرقم واحد أن يكوّنوا المجموعة الأولى وهكذا المجموعة الثانية والثالثة.....
باستخدام كلمات لها مدلول معين: وذلك بتوزيع بطاقات على الحضور مكتوبٌ عليها أسماء معيّنة مثل أسماء طيور.. فواكه.. معارك.. شخصيّات..الخ، ثم تطلب من المتدرّبين التجمّع حسب البطاقات المتشابهة.
باستخدام بطاقات لها ألوان مختلفة توزّع عشوائيًّا على المتدرّبين : وهنا يشترط عدم الكلام، إذ يبحث كل متدرّب عن شبيهه في لون البطاقة ويتجمّعون بناء على ذلك.

رابعًا: احرص على الحركة الهادفة المتّزنة التي تحقّق التواصل بينك وبين المتدرّبين.
وينصح هنا باجتناب حركتين هما :
- حركة الأسد في قفصه: وهذه الحركة تجعل المدرّب دائم السعي ذهابًا وإيابًا، فإذا ما وصل إلى أحد الأطراف استدار بحركة سريعة يتابعها المتدرّبون وينشغلون بها.
- حركة الأسير: وهو الذي يقف، أو يمشي في الصف ويداه في جيوبه.

خامسًا: فعّل دور صوتك في الموقف الصفّي:
إنّ صوت المدرّب كنز فريد وسلاح بتَّار إنْ أحسن الاستفادة منه في العمليّة التدريبيّة فنجاحه في تحقيق أهدافه يعتمد إلى حدٍّ بعيد على حسن استفادته من طبقات صوته.
تشير بعض الدراسات أن نجاح الحصّة يعتمد على:
1-المادة العلميّة للمدرّب ولها نسبة في حدود 13%
2-الصوت وله نسبة في حدود34%
3-حركات الجسد، ولها نسبة في حدود 53%

توقّف عن الحديث لبرهة في هذه المواطن :
أ‌-بعد إلقاء نكتة.
ب- بعد العبارة، أو الجملة المهمة.
ج- بعد طرح سؤال.
د- عند التصفيق.

يتبع.......