أنا مزارع
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج النوادي الصيفيّة
مرحلة البراعم

الأغراض:
- أزرع وردةً أو نبتةً، وأعتني بها. (برعم: 93، برعمة: 94)

الافتتاح (5 دقائق):
- يتفق القائد مسبقًا مع برعم ذي صوتٍ حسن للافتتاح بتلاوة سورة قصيرة.
- يتلو القائد الحديث الآتي عبر تسجيلٍ صوتي، ويطلب من الجميع الاستماع له:
عن الإمام الحسين (عليه السلام): ازرعوا واغرسوا، فلا والله ما عمل الناس عملاً أحل ولا أطيب منه".

المقدّمة (10 دقائق):
-   يسأل القائد المشاركين عن أنواع المزروعات الموجودة لديهم في حديقة المنزل أو الشرفة.
-   يطلب القائد من المشاركين إرسال صور النباتات المزروعة لديهم على مجموعة الواتساب.
-   يسأل القائد المشاركين عن طريقة زراعتهم لهذه المزروعات، ومن ساعدهم بزراعتها؟

أنا مزارع (30 دقائق):
- يروي القائد بأسلوبه الخاص القصّة المرفقة في المادة العلميّة.
- يسأل القائد المشاركين عن الخطوات التي قام بها رشاد لزراعة شجرة الرمان.
- يسأل المشاركين عن معنى كلمة السماد، ثمّ يعقّب حسب المادة العلمية.

المادة العلمية:

قصّة

كان ياما كان، كان يوجد طفل صغير، اسمه "رشاد". كان "رشاد" مولعًا وشغوفًا بأعمال الزراعة. وكان أكثر ما يحبّه من الفاكهة ثمرة الرمان اللذيذة، فهي مفيدةٌ لنمو الجسم والعقل، إلى جانب مذاقها الشهي واللذيذ. وفي يومٍ من الأيام، أخذ "رشاد" يفكّر في اقتناء شجرة كاملة من الرمان؛ ولأنّه كان يحبّ أعمال الزراعة ويهتمّ بها كثيرًا، فكّر في أن يزرع شجرةً من الرمان في حديقة منزله. ماذا يفعل "رشاد"؟ فهو يتمنى لو يصير لديه شجرة دائمة من الرمان، يراها وقت ما يشاء، ويستمتع بمذاق ثمارها.

فكّر "رشاد"، وذهب مع أهله إلى مشتل بيع النباتات والشجيرات، الموجود بالقرب من بيتهم. فأخذ يتجول بين النباتات، إلى أن وقع نظره على شجيرة صغيرة من الرمان، وكانت الشجيرة تتسم بأوراقها الخضراء اليانعة، والجذع الصلب البني .اشترى والد "رشاد" الشجيرة، وساعد أهله بحفر حفرة في حديقة بيتهم، ومن ثم ترك الحفرة تتشمس بعض الوقت، حتى لا تكون رطبة، وتتسبب في عفن الشجيرة. أحضر "رشاد" شجيرة الرمان اليانعة، ووضعها في الحفرة العميقة، وثبتها جيدًا، ووضع عليها التراب، ومن ثم وضع خليط الرمل مع السماد، ثمّ سقى النبات بالماء.

أخذ "رشاد"، يرعى نبتته، ويهتم بها، ويرويها في موعدها من كلّ أسبوع، وكان يدعمها بالسماد الطبيعي من وقت إلى آخر.

كانت الشجيرة تكبر يومًا بعد يومٍ، وأوراقها تتكاثر شيئًا فشيءٍ، وطولها يكبر، وأغصانها تتفرّع، و"رشاد" يقوم بدوره تجاه الشجيرة، فيقتلع جميع الأعشاب الضارة، التي تظهر على جذورها، وبين أوراقها، ويرعاها دائمًا.

وعقب أعوام قليلة، كبر "رشاد"، وكبرت معه شجيرته، وأصبحت شجرة كبيرة، مثمرة، وكان "رشاد" ينظر إليها، ويشعر بالفرح الشديد.

اعتاد رشاد كلّ يوم، بعد أن يعود من جامعته، أن يقوم بقطف العديد من ثمار الرمان الشهية، ويشرع في تناولها مع أسرته، في حديقة المنزل، وكان يشعر "رشاد" بالفرح الشديد؛ لأنه زرع الشجرة، وظل يرعاها، إلى أن أصبحت بهذا الشكل الرائع، وحمد ربه كثيرًا على نعمه، التي لا تعدّ ولا تحصى، فالحمد لله على كلّ شيء.
 

مصطلحات: "السماد" هو مادةٌ تحتوي على العناصر الغذائيّة الضروريّة لنمو المحاصيل الزراعيّة، حيث يتمّ وضعه على التربة، أو دمجه معها، أو من خلال وضعه بشكل مباشر على النبات لتغذيها.

أزرع نبتة (20 دقيقة):
- يقترح القائد على المشاركين زراعة إحدى أنواع المزروعات في حديقة المنزل أو في حوض زراعي صغير على شرفة المنزل.
- يرسل القائد الفيديو المرفق.
- يتابع القائد المشاركين لتسهيل عمليّة حصولهم على النبتة أو البذور المطلوبة.
- يتابع القائد مع المشاركين خطوات زراعة النبتة.
- يطلب من المشاركين ارسال صور لنبتتهم على مجموعة الواتساب.
 

المادة العلمية:
المادة العلميّة لزراعة نبتة: 
ينبغي أن نحافظ على النباتات التي نزرعها ونرعاها بعناية ونهتمّ بها، ويتحقّق هذا الشيء عندما نقوم بتوفير الشروط الملائمة لها: ضوء الشمس، الماء، التربة.
سنزرع البذور حتى نراها كيف ستصبح شتولاً فيما بعد؟

فیديو: زراعة بذور

اللوازم:
وعاء، ماء، تراب، بذور نبتة.
الطريقة: اخترنا زراعة بذور الفلفل، ويمكن للمشاركين اختيار أنواع أخرى مثال: البقدونس، الفول، الخيار، الفجل، النعناع، الذرة، الخ؛ أو شتول كالبندورة، الحر، الكوسا، الفليفلة، والورد...؛ أو شجرة صغيرة.
1- اطلب من أهلك تأمين بذور الفلفل الأخضر من متجر البقالة أو سوق المزارعين.
2- احضر الوعاء، وقم بملئه بالتراب الرطب.
3- ازرع ثلاث بذور في الوعاء بعمق نصف سنتيمتر.
4- اسق البذور إلى درجة البلل، لكن دون التشبع.
5- لا تترك تربة البذور تجفّ بالكامل أبدًا.
6- ابقِ النباتات النامية معرّضةً لأشعة الشمس.
7- انتظر الوقت المناسب من الموسم، وجد مساحة مشمسة مفتوحة في حديقة المنزل لنقل النبتة.
 

نشيد (10 دقائق):
- يرسل القائد على مجموعة الواتساب رابط الأنشودة:

- يطلب من المشاركين الاستماع جيّدًا للأنشودة، وتكرارها.
- يطلب مشاركة بعض المشاركين بانشاد مقطع من الانشودة، وارساله عبر التسجيل الصوتي على المجموعة.

وسام المزارع الصغير (5 دقائق):
- يشجع القائد على تحقيق مطالب وسام المزارع الصغير.
- ينال البرعم وسام المزارع/ة الصغير/ة في حال حقق المطالب الآتية:
1- أزرع وردةً أو نبتةً، وأعتني بها. (برعم: 93، برعمة: 94)
2- أشارك في زراعة ثلاثة مزروعات.
3- أعدّد ثلاثة عوامل مؤثرة في النبات.
4- أسمّي ثلاث أدوات تستعمل في الزراعة.

الاختتام (5 دقائق):
يختتم القائد النشاط بدعاء الحجّة.