آداب العلم
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج النشاط الأسبوعي
مرحلة الكشّافة/المرشدات

أغراض النشاط:
- يذكر فضل العلماء على المجتمع. (الكشافة 142، المرشدات 144)
- يراعي آداب التعلّم والمتعلّم. (الكشافة 150، المرشدات 152)

الافتتاح: (5د)

  - يفتتح القائد النشاط بتلاوة آيات مباركة من القرآن الكريم.
  - ثمّ يًرسل بطاقة الحديث المهدوي ويطلب من المشاركين الاطلاع عليها، كما يطلب من أحد المشاركين إرسال مضمون الحديث عبر تسجيل صوتيّ. 

مرفق: الحديث

فضل العلماء على المجتمع (10د)

يُرسل القائد الرابط التالي للمشاركين لحلّ لحلّ الاختبار واكتشاف فضل العلماء من خلال الأحاديث الواردة:

لنسخ الرابط: اضغط هنا

ثمّ يطلب من كلّ منهم إرسال حديث واحد من الأحاديث الواردة في الاختبار.

ورد في الروايات عن النبيّ الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم أحاديث كثيرة في فضل العلماء منها:
 1. "فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم، إنّ الله، وملائكته، وأهل السماوات، والأرض حتّى النملة في جحرها، وحتّى الحوت في الماء ليُصلّون على معلِّم الناس الخير".
 2. "إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلّا من ثلاث: صدقة جارية، أو علم ينفع به، أو ولد صالح يدعو له".
 3. "إنّ مثل العلماء في الأرض كمثل النجوم في السماء، يُهتدى بها في ظلمات البرِّ والبحر، فإذا انطمست أوشك أنْ تضلَّ الهداة".
 4. "العالم والمتعلِّم شريكان في الأجر،... وخير في سائر الناس".

آداب التعلّم والمتعلّم (20 د)

يوزّع القائد المشاركين إلى ثلاث مجموعات، ثمّ يطرح السؤال التالي: ما هي أبرز الآداب التي لا بدّ من الالتزام بها  لطلب العلم؟ وعلى كلّ مجموعة أن تُجيب عن السؤال بحسب عنوان من هذه العناوين:
الآداب العامّة لطلب العلم، آداب المتعلم مع معلمه‏، آداب المتعلم مع معلمه‏.
ثمّ يأخذ إجابات المشاركين، ويناقشها، ويرسل الصورة أدناه.

من الآداب العامة لطلب العلم:

1. إخلاص النيّة في طلب العلم:
أوّل ما يجب على طالب العلم إخلاص النيّة لله تعالى في طلبه وبذله، عن رسول الله صلّى الله عليه وآله: "من تعلّم علمًا لغير الله وأراد به غير الله، فليتبوّأ مقعده من النار".
2. الاجتهاد في طلب العلم:
على الطالب أن يبذل جهده في الاشتغال بالقراءة، والمطالعة، والمباحثة، والمذاكرة، والحفظ، وأن تكون ملازمة الاشتغال بالعلم هي مطلوبه ورأس ماله. 
3. اغتنام التحصيل في الفراغ والنشاط:
أن يغتنم التحصيل في الفراغ، ما دام الله تعالى قد منّ عليه بهذه اللحظات من الفراغ، ويغتنم النشاط وحالة الشباب وقوة البدن قبل أن يصاب بالضعف والوهن، ويغتنم نباهة الخاطر وسلامة والحواس وقلة الشواغل الفكرية قبل أن يصاب ذهنه بالبلادة وحواسه بالخمول. إن هذه النعم الإلهية هي أمانة أودعنا الله إياها لنستفيد منها ونصرفها في محلها. وقد نبه الله سبحانه وتعالى على ذلك بقوله: ﴿وَآتَيْنَاهُ الْحُكْمَ صَبِيًّا﴾.
4. ترك عشرة من يشغله عن طلب العلم:
قد يبتلى المؤمن بصديق بعيد عن العلم منصرف عن التعلم، فعلى المتعلم ترك العشرة مع من يشغله عن مطلوبه، فإن تركها من أهم ما ينبغي لطالب العلم، وأعظم آفات العشرة ضياع العمر بغير فائدة. والذي ينبغي لطالب العلم، أن لا يخالط إلا لمن يفيده أو يستفيد منه، فإن احتاج إلى صاحب، فليختر الصاحب الصالح الدين التقي الذكي، الذي إن نسي ذكره، وإن ذكر أعانه، وإن احتاج واساه.

من آداب المتعلم مع معلمه‏:
 5. إحترام المعلم والتواضع له:
أن ينظر إلى أستاذه بعين الإحترام والاجلال والاكرام، ويتغاضى صفحًا عن عيوبه ونواقصه.
6. الإصغاء إلى المعلّم والنظر إليه عند تكلمه:
أن يصغي إلى المعلّم ناظرًا إليه، ويقبل بجميع حواسه عليه، متعقلًا لقوله؛ بحيث لا يحوجه إلى إعادة الكلام، ولا يلتفت من غير ضرورة وينظر إلى يمينه أو شماله أو فوقه أو أمامه لغير حاجة، ولا سيما عند بحثه معه أو كلامه له، فلا ينبغي أن ينظر إلا إليه، ولا يضطرب لضجة يسمعها، ولا يلتفت إليها سيما عند بحثه.
7. عدم رفع الصوت عنده:
أن لا يرفع صوته رفعًا بليغًا من غير حاجة، ولا يكثر كلامه بغير ضرورة، ولا يحكي أمورًا مُضحكة ، أو يتلفظ بما فيه بذاءة، أو يتضمن سوء مخاطبة أو سوء أدب، بل ولا يتكلم بما لم يسأله. وإذا أراد الكلام فليستأذن أولًا.

من آداب المتعلم في درسه‏:
8. تنظيم الوقت‏
أن يقسم أوقات ليله ونهاره على ما يحصّله من العلم، ويغتنم ما بقي من عمره، وأفضل الأوقات للحفظ الأسحار، وللبحث الأبكار، وللكتابة وسط النهار، وللمطالعة والمذاكرة الليل وما يبقى له من النهار.
ومما قالوه ودلت عليه التجربة أن حفظ الليل أنفع من حفظ النهار، ووقت الجوع أنفع من وقت الشبع، والمكان البعيد أفضل من الأماكن الممتلئة بالملهيات كالأصوات والخضرة والنبات والأنهار الجاريات وقوارع الطرق التي تكثر فيها الحركات.
9. الإبكار في الدروس‏
أن يبكر بدرسه، فعن رسول الله صلى الله عليه وآله: "أغدوا في طلب العلم، فإني سألت ربي أن يبارك لأمتي في بكورها".
10. مساعدة إخوانه في الدرس:
قد يهتدي بعض الطلاب لمسألة ويفهمونها قبل غيرهم من زملائهم، فعليه إذا علم شيئًا من العلوم والكمال أن يرشد رفقته ويرغبهم في الاجتماع والتذاكر والدرس.

متاهة (5 د)

يرسل القائد صورة المتاهة ويطلب من المشاركين حلّها، والمشارك الفائز هو الرابح ويُهدى أجر الصلاة على محمد وآل محمّد مِن قِبل المشاركين.
تعتمد هذه اللعبة على السرعة، وتهدف إلى كسر الجمود.

مرفق: متاهة

الاختتام (5د)

يختتم النشاط بدعاء الإمام الحجّة عجّل الله فرجه الشريف.
 

حصاد اليوم:

- يرسل القائد صورة الحصاد للتأكّد من تحقيق المطلب.

صورة حصاد اليوم: