بيئتنا أحلى
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج الأنشطة الأسبوعية
مرحلة الأشبال والزهرات

الأغراض:
- أقارن بين بيئتين؛ واحدةٍ سليمةٍ وأخرى ملوّثة. (أشبال: 134، زهرات: 148)
- أنتج عملاً يدويًّا من بعض مخلَّفات البيئة. (أشبال: 137، زهرات: 151)

الافتتاح (3 دقائق):
- يتفق القائد مسبقًا مع شبل/زهرة ذي صوتٍ حسن للافتتاح بتلاوة سورة قصيرة، ويطلب من الجميع الاستماع له.
 

نظيفة أم ملوثة (15 دقيقة):
- يتوجّه القائد/ة بالكلام إلى الأفراد (تسجيل صوتي): "الكشّاف بدأ ونما وعاش في الطبيعة، ولم يغفل عنها أبدًا لأنّها المكان الذي يعيش فيه ويقيم فيه نشاطاته، ولهذا يهتمّ بها كثيرًا.

من بنود القانون الكشفي:

*  الكشّاف مُقتصد، لا يُسرف ولا يبذِّر.
*  الكشّاف محبٌّ للطبيعة، يستفيد منها، يحافظ عليها، ويرفق بمخلوقات الله.

- يرسل القائد البطاقتين المرفقتين "نظيفة أم ملوّثة"الى الأفراد ثمّ يطلب منهم المقارنة بين الصورتين.
- يسأل القائد ما هي مواصفات البيئة الملوثة وما هي مواصفات البيئة النظيفة.
- يستمع الى اجابات الأفراد ويعقب حسب المادة العلمية.

المادة العلمية:
• مواصفات البيئة السليمة:
البيئة السليمة هي التي تؤمِّن للإنسان المكان المناسب لحياته وكافّة حاجاته من ماءٍ،
وغذاءٍ، ومسكنٍ، وهواءٍ نقيّ؛ بحيث يشعر الإنسان بالراحة والرفاهيّة.

• مواصفات البيئة غير السليمة، أو الملوّثة كثيرة منها:
- السكن قرب مكبّات النفايات.
- السكن، أو العمل قرب معمل مواد كيميائيّة.
- بئرٌ ملوَّث بفعل الإنسان.
- نهرٌ ملوَّث.
- اكتظاظٌ سكّاني.
- حدائق عامّة مُهمَلة.

بطاقات النشاط:

ترشيد الاستهلاك (20 دقيقة):
*  يسأل القائد الأفراد عن معنى مصطلح "ترشيد الاستهلاك".
*  يستمع الى مشاركات الأفراد ثم يعقب حسب المادة العلمية.
*  يسأل القائد الأفراد عن أفكار لترشيد الاستهلاك.
*  يقترح القائد على الأفراد تنفيذ عمل فني بالاستفادة من كتب قديمة لم نعد بحاجة اليها.
*  يرسل القائد الفيديو المرفق ويطلب من الجميع مشاهدته وتنفيذ عمل فني مماثل ثم ارسال الصور الى القائد.

المرفقات:
فيديو

الاختتام (3 دقائق):
يختتم القائد النشاط بدعاء الحجّة.