دور البلديّة في خدمة المجتمع
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج النشاط الأسبوعي
مرحلة الكشّافة/المرشدات

الغرض: 

- يعرف دور البلديّة في خدمة المجتمع. (كشافة: 55، مرشدات: 56)

الافتتاح (5 دقائق): 

   -  يفتتح القائد النشاط بتلاوة آيات مباركة من القرآن الكريم.
   -  ثمّ يقدّم حديثًا مهدويًّا عبر تسجيلٍ صوتي: عن الإمام علي (عليه السلام): "إذا نادى منادٍ من السماء "إنّ الحقّ في آل محمّد"، فعند ذلك يظهر المهديّ على أفواه الناس، ويشربون حبه، فلا يكون لهم ذكرٌ غيره". (محمد الريشهري، ميزان الحكمة،ج ١،ص ١٨٦).

ما هي البلديّة؟ (10 دقائق):

- يرسل القائد/ ة نصّ الحزورة على المجموعة، ويطلب من المشاركين حلّها، والمشارك الذي يحلّها أوّلاً هو الرابح. (حلّ الحزورة: البلديّة).
- يطلب منهم تحديد تعريفًا للبلديّة بالاستفادة من المعلومات الواردة في الحزورة.
- يأخذ إجابات المشاركين، ثمّ يعرض التعريف التفصيلي للبلديّة الوارد أدناه.

المادة العلميّة:

"البلدية هي إدارة محلية مستقلة عن الإدارة المركزية تتمتع بالاستقلال المالي والإداري في نطاق صلاحياتها لكنها تعمل بإشراف وتحت رقابة الحكومة المركزية" .
تنشأ البلدية بقرار من وزير الداخلية والبلديات، لتعمل على خدمة المواطنين ورعاية مصالحهم العامّة بشكل رئيسي، فتقوم بتطوير المدن والقرى، وإنارة الطرق، وتجميل الشوارع بالأشجار واللوحات الإرشادية، وتنفيذ المخططات للمواطنين، وتنظيم الاسواق، وتصريف مياه الأمطار، والمحافظة على نظافة المدينة.
وتقوم الدولة بتخصيص ميزانية دوريّة للبلدية، من أجل التطور وتحسين مظاهر المدن.

الحزورة: 
من أكون؟ 

  *  إدارةٌ محليّةٌ مستقلّة.

  *  أتمتّع بالاستقلال المالي والإداري.

  *  يتمّ إنشائي بقرارٍ من وزير الداخليّة والبلديّات.

  *  أعمل تحت إشراف ورقابة الحكومة المركزيّة.

  *  تخصِّص لي الدولة ميزانيّةً ضخمة من أجل التطوير والتحسين وإقامة المشاريع.

  *  من مهمّاتي تطوير البلدة، وإنارة الطرق، وتجميل الشوارع بالأشجار واللوحات الإرشادية،...

دور البلديّة في خدمة المجتمع (15 دقائق):

- يرسل القائد الفيديو المرفق بالنشاط ويطلب من المشاركين مشاهدته.
- بعد مشاهدة الفيديو يطلب من كلًّ منهم ذكر عملٍ واحدٍ من الأعمال التي تقوم بها البلديّة ضمن إطار البلدة التي يقطن فيها (أو البلدات المجاورة).

الملحقات:
فيديو:

أتعرّف إلى وسام (5 دقائق):

يرسل القائد بطاقة وسام المواطن/ة الصالح/ة أدناه، ويشجع المشاركين لتحقيق مطالبه لنيله.
ويُشير إلى أن الأفراد الذين شاركوا بهذا النشاط قد حقّقوا تلقائيًّا المطلب الثاني من مطالب الوسام.

الملحقات:
وسام المواطن/ة الصالح/ة:

لعبة تحدّي الذاكرة (15 دقائق):

   -  ينفّذ القائد هذه اللعبة –والتي تعتمد على فيديو النشاط- ليضفي على النشاط جوًّا من الترفيه والمرح، وليضمن تحقيق غرض النشاط لدى المشاركين.
   -  يرسل مجموعة من الأسئلة حول الفيديو والمشارك الذي يرسل إجابته الصحيحة أوّلًا يحصل على نقطة.
   -  تعتمد هذه اللعبة على السرعة، لذلك على القائد تحضير الأسئلة مسبقًا، فيرسل السؤال الأوّل؛ يأخذ الاجابة من أسرع مشارك، ثمّ يرسل السؤال الذي يليه وهكذا حتى تنتهي الأسئلة.
   -  يمكن للمشاركين إعادة مشاهدة الفيديو للإجابة على الأسئلة.
   -  المشارك الفائز هو الذي يحصل على أكبر عدد من النقاط.

أمثلة حول الأسئلة:
   -  ما هو الغرض الذي يحقّقه النشاط؟
   -  ما هو رقم الغرض الذي يحقّقه النشاط؟
   -  كم شخصًا ظهر في الفيديو؟
   -  عدد 3 أماكن ظهرت في الفيديو.
   -  أذكر واحدةً من أدوار البلديّة -كما وردت حرفيًّا في الفيديو-. (يمكن للقائد/ة أن يكرّر هذا السؤال مع التأكيد على على عم تكرار نفس الدور في كلّ مرّة).
   -  بكم مشهد ظهرت المرشدة؟
   -  بكم مشهد ظهر الكشّاف؟
   -  ما هي مدّة الفيديو؟ (بالدقائق والثواني)
   -  أذكر الجملة الوادرة في بداية الدقيقة الثانية في الفيديو.
   -  ما هي الجملة التي وردت في آخر الفيديو؟
   -   ....

الاختتام (5 دقائق):

يختتم النشاط بدعاء الإمام الحجّة عجّل الله فرجه الشريف.