أوفياء 
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج الاحياء العاشورائي
مرحلة الأشبال/الزهرات

الأغراض: 
يشارك في أنشطة عاشوراء.(39)

البرنامج: 
الافتتاح   -- 3  --  تلاوة آيات من القرآن الكريم + حديث شريف    
السيرة العاشورائيّة --   10   -- فيديو  --  مجلس السيدة رقيّة (عليها السلام)
قصيدة عاشورائيّة  --  10 --   تسجيل صوتي    
عاشوراء في رسمة --   15  --  تسجيل صوتي  
اللطميّة العاشورائيّة -- 5 -- فيديو 
الاختتام   -- 5  --  تلاوة دعاء الإمام الحجّة (عجّل الله فرجه)    
المدّة: 50 د.

الافتتاح:

يعرض القائد مطالب وسام قارئ/ة القرآن، ويطلب من أحد المشاركين الافتتاح بتلاوة إحدى قصار السور.

وسام قارئ/ة القرآن:
1-    أشارك في ثلاث حلقات تلاوة قرآنيّة.
2-    أقرأ جزء عمّ بطريقة صحيحة.
3-    أطبّق اثنين من أحكام التجويد.
4-    أعدّد أربعةً من آداب تلاوة القرآن الكريم.
5-    أراعي آداب التعامل مع القرآن الكريم.

-    ثمّ يقدّم الحديث الشريف عبر تسجيلٍ صوتي: 
عن الإمام الصادق (عليه السلام): "من زار الحسين عليه السلام يوم عاشوراء وجبت له الجنّة".

السيرة العاشورائيّة:

يُرسل القائد فيديو مجلس العزاء (مجلس السيدة رقيّة (عليها السلام)، ويتأكّد من مشاهدته من قبل جميع المشاركين.

لتحميل الملف بصيغة mp3: اضغط هنا

قصيدة عاشورائية:

يعرض القائد مطالب أوسمة: الشاعر/ة، المنشد/ة، الموسيقي/ة. ويرسل القائد نص القصيدة مسبقًا لعددٍ من البراعم، ويطلب منهم تسجيل فيديو أو تسجيل صوتي وهم يلقون القصيدة لاخوتهم أو أصدقائهم.
يرسل القائد التسجيلات على المجموعة، يطلب مِن مَن يرد أن يلقي قصيدةً أخرى أو أن يعبّر بكلماتٍ عن حبّه لسيد الشهداء (عليه السلام).

وسام الشاعر/ة:
1-    أحفظ قصيدتين تتضمَّنان قيمًا إسلاميّة.
2-    أقدّم قصيدةً بإلقاءٍ مميَّزٍ في أنشطة الفريق.
3-    أؤلّف قصيدةً صغيرة.
4-    أهتمّ بقراءة القصائد النثريّة أو الشعريّة.

وسام المنشد/ة:
1-    أمتلك صوتًا حسنًا.
2-    أشارك في أداء ثلاث أناشيد على صعيد الفوج.
3-    أحفظ نشيد الجمعيّة.
4-    أحرص على المشاركة بشكلٍ دائمٍ في أنشطة الإنشاد.

وسام الموسيقي/ة:
1-    أُحسِن العزف على إحدى الآلات الموسيقيّة.
2-    أشاركُ في عملين موسيقيّين.
3-    أعرف السلَّم الموسيقيّ.

قصيدة (1):
صغارًا، كبـــــــارًا نُحبُّ الحســــــينْ
ونمضي جميعًا بدربِ الحســـــينْ
لأنَّ الحسيـــــــنَ أبـــو الثائريــــــــنْ
ورمزُ البطولـــــةِ والصـــــابــــــــرينْ
بصــــبرٍ وعــــزْمٍ تحدّى الطـغــــــاةْ
ومات شـــــهيدًا بقـــــرْب الفــــراتْ
فلــــــــــولاهُ مــا كـــان للّه ديــــــنْ
حسينٌ ســــراجٌ ينيــــرُ الحيــــــــاةْ
وحـبٌّ الحسـينِ ســـبيلُ النـــجـــاةْ
بالنفسِ ضـــحّى وكــلِّ العيـــــــــالْ
وماتَ شـــــهيدًا بسـاحِ القتــــــــالْ
فكيف ســـننسى طريقَ الحســــينْ

قصيدة (2):
عِنْدَ ضِفافِ النَّهْرِ
جَلَسَتْ قَطْرَةُ ماء
تَرْسُمُ في الأَمْواجِ
وَتُلَوِّنُ وَجْهَ الماء
رَسَمَتْ قِصَّةَ طِفْلٍ
مَلَأَ الكَوْنَ بُكاء
لَمْ يَسْكُتْ أَبَدًا
لَمْ يَفْرَحْ أَبَدًا
بَلْ جاءَ الأَطْفالُ إِلَيْهِ
لَعِبُوا بِالأَلْعابِ لَدَيْهِ
فَقالَ:
لَنْ أَلْعَبَ حَتّى تَأْتي القَطْرَة
قَطْرَةُ ماءٍ تَرْسُمُ فِكْرَة
تُعيدُ البَسْمَةَ إلى ثَغْرِ الأَطْفال
أَطْفالَ حُسَين

عاشوراء في رسمة:

يعرض القائد مطالب وسام الرسام/ة، ويطلب من المشاركين رسم مشهد يعبّر عن عاشوراء وأحداث كربلاء أو عن مشاعرهم اتجاه الامام الحسين (عليه السلام)، ثمّ يرسلون الرسمات على المجموعة في اليوم التالي.

وسام الرسام/ة:
1-    أمزج الألوان الأساسيّة بطريقةٍ صحيحةٍ للحصول على الألوان الثانويّة.
2-    أرسم لوحةً تعبِر عن إحدى الحوادث في تاريخ الإسلام (عاشوراء، غدير خمّ، الإسراء والمعراج، ...).
3-    أرسم لوحةً من الأشكال الهندسيّة.
4-    أرسم لوحةً (نقلاً أو من خيالي).
5-    أشارك في مباراة للرسم، وأنال تقدير "جيِّد" (ضمن الفوج/الفريق أو خارجه).

اللطمية العاشورائيّة:

يُرسل القائد رابط لطميّة "عمّتي أين أبي؟"، ويطلب من المشاركين مشاهدتها.

لنسخ الرابط:  اضغط هنا

الاختتام:

يُختتم النشاط بدعاء الإمام الحجّة (عجّل الله فرجه).

مسرحيّة عاشورائيّة:
مسرحيّة قطرة ماء:
لنسخ الرابط: اضغط هنا