التدريب والتعليم بواسطة الأقران 2

خطوات تعلّم الأقران

على القائد المربّي أن يعمل على وضع خطة لتدريب الأقران، وهي تتم على 3 مراحل: قبل، أثناء، وبعد...

خطوات تعلم الأقران:

• مرحلة الاعداد:
1. تعريف الأفراد بطبيعة تعلم الأقران والغرض منه.
2. تحديد العناوين المراد إعطائها .
3. تحديد مسؤوليات وأدوار أفراد كل مجموعة ، وذلك بأن يقوم المدرب بتقسيم الموضوع المطلوب وفقا لعدد أفراد كل مجموعة ، حيث يقوم كل فرد في المجموعة بدور القربن / المدرب والقرين / المدرب في أحيان أخرى .
4. ذلك لأن الأفراد اللذين يقومون بدور المدرب / القرين يكتسبون فائدة أكثر من الطلاب اللذين يقومون بدور القرين / الفرد ، ولهذا كان لزاما على المدرب أن يعطي الفرصة لأي فرد لكي يصبح قرين / مدرب ألا يكون المجال مفتوحا فقط للأفراد الأكثر تقدما.
5. تحديد المستلزمات والتجهيزات .
6. تحديد المكان والزمان.
7. تحديد الأهداف التعليمية المراد إعطائها .
8. تحديد مجموعات العمل داخل النشاط سواء أكانت ثنائيات أو مجموعة صغيرة بحيث يتراوح عدد كل مجموعة من 3الى 5 أفراد ، واما أن يحددهم المدرب بشكل عشوائي أو بشكل غير مقصود أو يترك لهم حرية اختيار بعضهم البعض ، ولكن على المدرب أن يراعي عدم تجانس كل مجموعة من حيث قدرات ومستوى كل منهم .

• مرحلة التطبيق:
1. تقسيم الأفراد بحسب المستويات والقدرات والعمر.
2. تحديد المدخل الأبسط والمباشر للنشاط (المقدمة ).
3. تحديد المواد التدريبية المراد إعطاؤها.
4. تقديم المادة العلمية وإقامة النشاطات.
5. يقوم القرين / المدرب بالتدريب لأفراد المجموعة ( القرناء / الأفراد ) ، بعد اتمام تدريب القرين / المدرب يبدأ بالتدريب لأقرانه ، وذلك بتوضيح عناصر المادة العلمية مستخدما الوسائل التدريبية .
6. استخدام القرين / المدرب لاجراءات تصحيح الخطأ .
7. تبادل الأدوار: ان طبيعة التدريب بالأقران في هذا النشاط هو تعليم متبادل من خلال القيام بأدوار القرين / المدرب .
8. الإشراف المباشر ومتابعة عمل الأقران أثناء تقديم المادة.

• مرحلة التقييم:
1. مراجعة الأهداف والمحتوى عبر التغذية الراجعة، وتقويم نتائج تعلم الأقران .
2. متابعة وتعزيز العمل الجيد للمدرب .
مثال: يقوم القائد بتدريب عرفاء الطلائع على عقدة كشفيّة شارحاً خلالها خطوات طريقة القواعد، بحيث يتولّى كل عريف تدريب طليعته وذلك تحت إشراف القائد نفسه.