طريقة المحاكاة

المحاكاة

التعريف:

المحاكاة هي أسلوب فني للتدريب يعمل على تهيئة الموقف الذي يمارس فيه المشارك العمل الذي يتدرب عليه وكذلك المواقف الأخرى التي ربما تظهر أثناء ممارسة العمل .. وعلى ذلك تعتبر المحاكاة الطريقة الوسطى بين طريقتي المناقشة والبيان العملي في التدريب حيث انه في المناقشة يتحدث المشاركون أثناءها عن شيء ما . وفي البيان العملي يقوم المشاركون بعده عادة بممارسة المهارة في موقف حقيقي .

أما في المحاكاة فيعمل المشاركون أكثر مما يتكلمون عن بعض الأشياء .. ويمارسون مهارات من أنواع مختلفة . ولكن في مواقف مصطنعة وعادة ما يتعلم الأطفال أيضاً من خلال ظروف مصطنعة ( مفتعلة ) ولذلك ربما قد يظن أن هذا الأسلوب لا يفيد في تعليم الراشدين ولكن على العكس فطالما أن الغرض واضح ومفهوم وهناك مجهود يبذل لجعل هذا الموقف واقعياً فالراشدون يستمتعون بالمحاكاة ويتعاونون جميعاً في التعلم . وعلينا أن ندرك أن أغلب أساليب المحاكاة تتطلب إعداداً جيداً من المدرب .

مزاياها:

- يعمل المشاركون أكثر مما يتكلمون في المحاكاة.

- تساعد المشاركين على توقع المشاكل التي يحتمل ظهورها وطرق معالجتها واتخاذ القرار المناسب.

- تزيد من فرص تفاعل المشاركين.

- تدعم روح العمل الفريقي والتعاون بين المشاركين.

- يمارس المشاركون مهارات من أنواع مختلفة في مواقفشبيهة بالواقع العملي.

- تصلح هذه الطريقة للتدريب مع كافة الأعمار.

- يشعر المشاركون بالإستمتاع خلال هذه الطريقة ويتعاونون معاً في التعلم.

سلبياتها:

- يصعب توفير جميع مستلزمات التدريب.

- ارتفاع كلفة هذه الطريقة.

- تحتاج بشكل عام إلى قت وجهد في الإعداد والتدريب.

- تتطلب بذل المجهود لجعل الموقف واقعياً.

- إذا لم يتقن المدرب إعدادها على أساس مدروس تكون درجة الإستفادة منها محددة.

شروط تنفيذها:

- جميع المشاركين يجب أن يشاركوا في الحل أو الممارسة.
- يجب توفير كافة المستلزمات التي تحتاج إليها الطريقة أو الأسلوب المختار.

أساليب المحاكاة:

- تمثيل الأدوار.

- تختة الرمل.

- سلة الوارد.

- لعبة الإدارة.