نشاط "التجارب العلمية"

الافتتاح: يُفتتح النشاط بتلاوة قرآنية وحديث مهدوي.

إن أهميّة هذه التجارب تكمن في كونها أداة هامّة لتنظيم التفكير العلمي لدى الأشبال، وتطوير القدرات الذهنيّة والفكريّة والعقلية لديهم، وبالتالي تساعدهم على تنمية الذكاء والابتكار.

إن اختبار هذه التجارب مع الأشبال لا شك أنها سوف تؤدّي إلى زيادة دافعيتهم، والمشاركة بروح الفريق والاستمتاع بها، بالاضافة لطرح الاسئلة المثيرة لتفكير والحوارات .

التجربة الأولى: البيضة في الزجاجة.

• اللوازم: كوب زجاجي، خل، بيضة، قنّينة زجاجية (زجاجة المشروبات الغازيّة).

• طريقة التنفيذ:

1. ضع البيضة في إناء من الخل ثم اتركها فيه لمدة 20 دقيقة .
2. عندما تُخرج البيضة ستكتشف أنها أصبحت لينة، وبالتالي يمكنك إدخالها في الزجاجة.
3. قم بصب الماء في الزجاجة لكي تغسل البيضة من الخل وتتخد شكلها الطبيعي وتعود إلى قساوتها.

التجربة الثانية: الذوبان.

• اللوازم : ملح، سكر، رمل، طباشير ملونة (مطحونة)، نشارة خشب، ماء، أكواب شفافة، ملاعق.

• طريقة التنفيذ:

1. تملأ الأكواب إلى نصفها بالماء.
2. يٌضاف في كل كوب مادة واحدة.
3. يحرك المزيج بالملعقة.

• الاستنتاج: بعض المواد تذوب في الماء (الملح والسكر)،وبعضها لا يذوب (الرمل والطباشير ونشارة الخشب).

التجربة الثالثة: الهواء في كل مكان.

• اللوازم: قنينة زجاجية ضيقة العنق، وعاء مملوء بالماء.

• طريقة التنفيذ:

1. غطّس القنّينة في وعاء الماء بشكل تكون فوهتها إلى الأسفل.
2. أَمِلْ فوهة القنّينة ببطء نحو سطح الماء.

• الاستنتاج: أن الهواء يحيط بنا في كل مكان لذلك رأينا كيف أنالهواء تصاعد من القنيّنة على شكل فقاقيع والماء يدخلها.

التجربة الرابعة: الهواء والاحتراق.

• اللوازم: شمعة صغيرة، لوحة مسطّحة، مرطبان.

• طريقة التنفيذ:

1. ثبّت الشمعة على اللوحة، وأشعلها.
2. ضع المرطبان على الشمعة،وراقب ما سيحدث.

• الاستنتاج: بعد قليل سوف تنطفئ الشمعة،والسبب في ذلك يعود إلى أن عملية الإحتراق تحتاج وتستهلك الأوكسجين، وبالتالي عند نفاذ كميّته الموجودة في المرطبان فإن الشمعة سوف تنطفئ.

الاختتام: يُختتم النشاط بدعاء الحجة (عج).