• يقدّم القائد/ة الفقرة بطريقة الحديث.

• يوزِّع بطاقة النشاط على المجموعات، ويطلب منهم إنجازها.

• تستعرض كل مجموعة عملها.

• يصوّب القائد/ة وفق ما ورد في الفقرة.

• يطلب من كل مجموعة كتابة 5 آداب من آداب العلاقة مع القائد (المعلِّم) خلال 5 دقائق (من خلال ما تمّ شرحه).

آداب التّعامل مع القائد:

إن القائد بالنسبة للكشفي بمنزلة المعلِّم للمتعلِّم. وقد ورد في القرآن الكريم وفي سيرة أهل البيت (ع) الكثير من الآيات والأحاديث التي تحثّ على احترام المعلم، وأدائه حقّه، والتأدُّب بآداب العلاقة معه.

وقد تناولت مدرسة أهل البيت (ع) حقوق المعلم وحثت على إكرامه وتبجيله. وأهمها ما ورد عن الإمام زين العابدين (ع) في رسالة الحقوق، والتي يمكن استخلاص الآداب التالية منها:

1. توقير مجلسه؛ أي احترام المجلس الذي يحضر فيه.
2. حسن الاستماع إليه.
3. عدم رفع الصوت عليه.
4. عدم الإجابة عنه حين يسأله الآخرون.
5. إبداء كل التعظيم والاحترام له.
6. إظهار فضائله وخصاله الجيدة.
7. التستُّر على عيوبه؛ أي الدفاع عنه إذا ذُكر بسوء.
8. التودُّد لأصحابه.

الاختتام: يُختتم النّشاط بدعاء الحجة (عج).