إضاءات على مسرح الأطفال -أسلوب تحقيق أهداف مسرح الأطفال-
 

أسلوب تحقيق أهداف مسرح الأطفال

1-المضمون الهادف:

وذلك عندما تحوي المسرحية المقدمة للأطفال مضموناً علمياً... أو تجعل خلفية حوادثها بيئة جغرافية، أو تقدم قيماً أخلاقية أو اجتماعية، أو نماذج سلوكية، أو اتجاهات قومية، إلخ... وأياً ما كان المضمون فإنّه يجب أن يحرص على توفّر ثلاثة شروط رئيسة:

-أن يكون صحيحاً من النّاحية العلمية.
-أن يكون مناسباً لمرحلة نمو الطفل.
-الإلتفات إلى أنّ بعض الأفكار تصلح كقصة للأطفال لا تصلح بأن تكتب كمسرحية.
-أن يكون معروضاً بطريقة شائقة، تتفق مع معايير أدب ومسرح الأطفال السليم.

2-الوسيلة/الأسلوب:

من المعروف أنّ أسلوب الأوامر، والنصائح المباشرة، والوعظ المباشر، كثيراً ما يكون قليل الجدوى، مملاً، وسطحي التأثير في نفوس الأطفال، بالإضافة إلى أنّه لا يتفق مع مقومات الإنتاج المسرحي السليم.
إنّ الوعظ والنصح والإرشاد أمور هامة، ولها أهميتها ومجالاتها، وأساليبها الفعالة، ولكلّ مقام مقال، ولكل عمر ما يناسبه، ولهذا فإن مسرح الأطفال الجيد يجب أن يعرف كيف يصل إلى تحقيق أهدافه الجليلة النبيلة، في مختلف النواحي الخلقية والإجتماعية والروحية والجمالية وغيرها بوسائل غير مباشرة، ولكنها أكثر فعالية وأعمق أثراً في النفوس، وذلك إذا تمّ عن طريق تقديم أنماطٍ جيدة للسلوك والتصرف من خلال شخصيات الأبطال، الذي يشعر الطفل نحوهم بالحبّ والتقدير والإعجاب، وأيضا عن طريق النموذج والقدوة والتقليد والإستهواء والإندماج، والتعاطف بين الأطفال وبين الأبطال، وعن طريق الإنطباعات ذات الأثر الباقي في نفوس الصغار، وهذه كلّها أمور بالغة الأهمية في مجال العمل مع الأطفال.

3-الشكل المناسب:

سواء من الناحية الفنية أو المادية:

-من الناحية الفنية: بأن يتمّ إيلاء الشكل الفني وكل ما له علاقة بالإخراج الفني للعمل وتوابعه أهمية كبيرة، وأن يتم الإعتناء بأدق التفاصيل والحركات. ووضع الفكرة المناسبة بالشكل الفني المناسب.

-من الناحية المادية: يجب أن يتم إخراجها بصورة مادية مناسبة، تجعل منها عملاً جيداً يشوق الأطفال، ويحقق التأثير في نفوسهم.