أفكار مميّزة ضمن فقرات النشاط الأسبوعي
أفكار مميّزة

مجموعة من الأفكار

التي تصلح أن تكون ضمن فقرات النشاط الأسبوعي

 

 

بسم الله الرحمن الرحيم

مقدّمة

قائدي العزيز

بين يديك مجموعة من الأفكار التي تصلح أن تكون ضمن فقرات النشاط الأسبوعي، ما عليك إلا أن تنظر فيها وتنتخب ما يناسبك وهي حتمًا ستضفي على نشاطك رونقًا بتنوعها ولا تتردد في تجربة أي فكرة قد لا تعجبك لأنك ستفاجأ أن أفرادك سيتفاعلون معها أكثر مما تتوقع.

يكتسب هذا الموضوع أهمية لأنه يعطي لنشاطك حياة جديدة، ونشاطًا متجددًا وأجزم أنك لو استفدت منه سيخرج الفتى وتخرج الفتاة وهم أكثر حماسًا وتشوقًا وانتظارًا للنشاط المقبل.

مفوضية البرامج

الفهرس

1. منبر حرّ
2. تفريغ طاقات
3. تأملات
4. مهارة يدوية
5. تعرف على وسام
6. ترانيم
7. إنشاد
8. ديكور مركز الفوج
9. شاركنا نشاطنا
10. إتصال هاتفي
11. حزازير وألغاز
12. تقليد شخصيات
13. حديث شريف
14. دراسة حالة
15. مشهد من فيلم
16. قرآن كريم
17. مسرح دمى
18. شخصية اليوم
19. لعبة
20. قصة وعبرة
21. رياضة
22. تعارف
23. أعمال ريادية
24. اكتشف نفسك
25. مباراة
26. قصة جماعية
27. حدَث معي
28. صحّة
29. خدمة عامة
30. ضيف مختصّ
31. هل تعلم
32. غرائب وعجائب
33. طرائف
34. تواصوا بالحق
35. تفقّه
36. شعر ونثر
37. مسابقة
38. إعرف عدوك
39. تعرف على المقاومة
40. قانون الكشاف
41. صحتك بالدني
42. آداب الإسلام
43. بيئة
44. لوحة حائط
45. أستخدم صوتك
46. أدعوني أستجب لكم
47. زيارة إمام
48. لنخطط معًا
49. إحياء مناسبة
50. تمدرس
51. مسرح
52. متابعة سجلات التقدم
53. تحقيق أمنية
54. تبادل معلومات
55. تكنولوجيا
56. مناقشة عامة
57. تقييم قبلي
58. تقييم بعدي
59. إعداد تقرير
60. خير جليس
61. قرأت لكم
62. كتاب في سطور
63. عصف أفكار
64. تسجيل صوتي
65. مؤتمر مصغّر
66. فن الرسم
67. صلاة
68. صرخة كشفية
69. عمل فنّي بالكرتون
70. مهارات كشفية
71. تعبير حر
72. مشكلة وحلّ
73. سرد قصة
74. مرّن عقلك
75. تمثيل
76. كتابة خواطر
77. خريطة ذهنية
78. أضف شيئًا
79. إطرح سؤالاً
80. فكّر بإيجابية
81. تعابير
82. مفاجأة
83. ابتسامة
84. اهتمامات مشتركة
85. أنجز شيئًا
86. صورة وتعليق
87. تمرين المرآة والظل
88. لنرسم معًا
89. بدون كلام
90. تمرين لنقف إذا
91. مصارحة
92. الفرد القائد
93. الفرد المدرّب
94. فكّر بصوت عالٍ
95. المناظرة
96. قيّم
97. مولد نبوي
98. سؤال وإجابة
99. تقرير الدقيقة الواحدة
100. هدفك في الحياة
101. توقعات الأفراد
102. إبداع إبتكار
103. زراعة
104. استكشاف
105. فقرة تجربة
106. تصوير
107. ذكريات
108. حرية واختيار
109. أو أي فكرة جميلة تراها مناسبة...

 

أفكار من 1 - 25

1. منبر حرّ

فُسْحَة لتنفّس الحريّة, يعبّر فيها الأفراد عمّا يختلج في قلوبهم عن أحلامهم وطموحاتهم.
ينصب القائد منبرًا ويطلب ممن يرغب أن يعتلِيَ المنبر ويتحدّث بما يشاء, ويعبّر عن رأيه، على أن تكون جميع الأحاديث في محورٍ واحد, وهو محور النشاط الأسبوعي أو ما يُحدّده القائد كأن يكون في مناسبة كـ(عيد الأمّ،...)

2. تفريغ طاقات

فقرة فنية تقلل من التوتر والضغط بحيث يفرغ الفرد كل طاقاته السلبية وانفعالاته المكبوتة بطريقة إيجابية.
يطلب القائد من الأفراد أن يلعبوا أدوارًا من الحياة الطبيعية ويصدروا أصواتا معها, أو أن يطلب منهم القيام بأعمال محددة (كالقفز, أو الركض, أو إلقاء صرخات بصوت عال، أو نفج البالونات حتى الإنفجار، أو يربط الأفراد بأرجلهم بالونات ويسعوا للحفاظ عليها في حين على كل مشارك أن يحافظ على بالونه ويسعى لفقع بالونات الآخرين، رسم ما يزعج وتمزيقه، كتابة أفكار مزعجة وتمزيقها...)

3. تأملات

فقرة فنية تساعد الفرد على صفاء الذهن.
يشغّل القائد المسجّل على موسيقى هادئة ويتلو على الأفراد خواطر ووجدانيات وتأملات حول موضوع ما.
ويمكن للأفراد أن يتأملوا معه ويشاركوه تأملاته، كأن ينظروا جميعا إلى منظر طبيعي أو أن يتخيّلوا المشهد بأذهانهم ويتأمّلوا روعة الخلق فيه ويعبروا عن مشاعرهم وإعجابهم نحو خالقه. (يُسْتحسن أن تكون عبر شاشة أل سي دي مع مشاهد طبيعية وصوت جميل يقرأ الخواطر).

4. مهارة يدوية

فقرة فنية تساهم في تنمية المواهب, وتفعيل روح الخلق والإبداع والجمال لدى الأفراد. تتنوّع بتنوّع مجالات الحياة.
تحتاج إلى القليل من اللوازم, بإمكان الأفراد إحضار هذه اللوازم من بيوتهم إذا طلب القائد منهم ذلك.

5. تعرف على وسام

فقرة فنية تدريبية تنمي لدى الفرد روح التنافس الشريف وتحثه على التفكير في جوانب القوة والضعف في شخصيته ومهاراته وقدراته.
أيها القائد إذا لم تتحدث عن الأوسمة وتعلن عنها خلال النشاط الأسبوعي فأين ستفعل ذلك؟
وزّع الأوسمة على فصول السنة وما يناسبها وفي كل نشاط أسبوعي عرّف المشاركين على وسام, وعلى شروط نيله وحثّهم للحصول عليه.
ولا تنسَ أن تنوّه بالأفراد الذين نالوا أوسمة، ودعهم يخبروا الأفراد الباقيين عن الأوسمة التي حصلوا عليها سابقا وعما قاموا به واستحقوا من أجله الوسام، كذلك عن شعورهم حيال ذلك.

6. ترانيم

فقرة فنية تضفي جوًّا ممتعًُا على النشاط, ولها آثار إيجابية على نفوس الأفراد وتعوّدهم على الهدوء, وبالإضافة إلى ذلك فإنّها تنشط الدماغ.
إذا تسلل الملل إلى خلايا الأجساد الطرية, وشعرت بذلك فلا تتردد في إضافة فقرة موسيقية قصيرة لا تتعدى ثلاث دقائق والفقرة الموسيقية قد تساعدك إذا أردت جوًّا حالمًا, هادئًا, صاخبًا. وتلعب دورًا مهمًا في تبديل حالة ومزاج المشاركين, المهم أن تحسن استخدامها.
من المهم جدا على القائد الاحتراز من الموسيقى اللهوية أو المطربة أو التي تناسب مجالس اللهو والفجور.

7. إنشاد

فقرة يتعلّم فيها الأفراد الإنشاد ويستمعون إلى تراثنا الكبير من أناشيد المقاومة والوجدانيات، حيث يقوم القائد بوضع كاسيت في المذياع ويوزع على الأفراد بطاقات تتضمّن كلمات النشيد ويتدرّب معهم على حفظ وأداء النشيد كما اللحن الأصلي.

8. ديكور مركز الفوج

النظافة والترتيب والذوق الفني والتعاون مع الجميع للمحافظة على ما هو عام أو مشترك.
قُمْ مع أفراد الوحدة بترتيب مركز النشاط واسعوا إلى أن يكون المركز متناسبًا مع حالات النشاط. أضيئوا الأنوار في الولادات وأشعلوا الشموع وأشركهم في تزيين المقرّ في المناسبات السعيدة وإكسائه السواد في المناسبات الحزينة.

9. شاركنا نشاطنا

تقوم الفكرة على إشراك أحد المارة في النشاط. فقرة تعزّز العلاقات الاجتماعية, وتبعد الروتين الحاصل في النشاط.
أطلب من قادة الجماعات أن يتجمّعوا ويذهبوا إلى خارج قاعة النشاط, ويحضروا أحد المارة ليتحدّث عن تجربته الشخصية.

10. إتصال هاتفي

إجراء مكالمة هاتفية مع إحدى الشخصيات لأخذ رأيها في الموضوع عند احتدام النقاش واترك المجال للعريف الأكبر والعرفاء لإجراء الاتصال والترحيب والسؤال والإجابة وتبليغ الإجابة لزملائهم.

11. حزازير وألغاز

فقرة فنية تساهم في تنمية مهارة التفكير, لها أشكال عدّة في التقديم ألغاز حسابية, حزازير شعرية, من أنا, لعبة المتاهة, أسئلة وأجوبة...

12. تقليد شخصيات

فقرة فنية تساهم في تدريب الأفراد على مهارة التمثيل ومحاكاة المواقف, أشكالها تقليد سياسيين, تقليد قادة...
أطلب من الجميع أن يقوم كل منهم بتقليد حيوان ما أو شخصية ما.

13. حديث شريف

فقرة دينية تنمّي لدى الأفراد القدرة على التحليل والاستنتاج.
يعرض القائد من خلالها حديث شريف للأفراد من وحي موضوع النشاط الأسبوعي. يشارك مع الأفراد في تحليل مضمونه واستنتاج العبرة. بإمكان القائد أن يطلب من الأفراد حفظه خلال دقيقة.

14. دراسة حالة

فقرة تدريبية يمكن استعمالها في كافة المجالات, تلعب دورًا في تكوين الاتجاهات لدى الأفراد وتساعد الفرد على حل المشكلات بطريقة صحيحة.
يطرح القائد حالة واقعية أو مفترضة على الأفراد ويطلب منهم مناقشتها للوصول إلى حلول عملية.

15. مشهد من فيلم

يمكن أن تكون هذه الفقرة جزءا من أي نشاط وتلعب دورا مهمًا في عملية التعلم لأنها تحاكي ثلاثة من حواس الإنسان. أشكالها عرض مقطع جهادي, وصية شهيد, وثائقي, كوميدي. على أن يكون المقطع مرتبط بموضوع النشاط.

16. قرآن كريم

قد لا يخلو نشاط من هذه الفقرة فهي متنوّعة ومناسبة لكل المراحل العمرية. وتلعب دورًا في كل مجالات المعرفة والاتجاه.
يمكن للقائد أن يطرح آية للتأمل, والتدبّر, أو يقوم بشرح مفردات آية واستخلاص المفاهيم بالتعاون مع الأفراد. وبالإمكان أن يطلب من البراعم رسم صورة من وحي الآية أو حتى يستمعوا بإنصات وخشوع لتلاوة بعض الآيات من أحد القرّاء المشهورين.
آية وعبرة - آية وصورة - آية وقصة - من قصص القرآن - تلاوة.

17. مسرح دمى

فقرة فنية ممتعة، يستطيع القائد من خلالها أن يوصل هدفه بطريقة جاذبة إلى الأفراد وخاصة البراعم والأشبال.
إستعن بمجموعة من القادة أو الأفراد لتأدية الأدوار، يمكنك صناعة الدمى حسب شخصيات المسرحية والاستعانة بأدوات بسيطة جدا أو الاستعاضة عنها بدمى جاهزة.
يكون هذا المقطع محورًا للمناقشة خلال النشاط الأسبوعي، وتقدم الدمى عرضا يرتكز عليه محور النشاط.

18. شخصية اليوم

ينتخب القائد مجموعة من الشخصيات البارزة حيث يتحدث عنها تباعًا ويخصص لكل نشاط شخصية, ويمكن استخلاص العبر من سلوك هذه الشخصية للإقتداء بها إن كانت شخصية إيجابية أو لرفضها إن كانت سلبية، مثلا شخصية حبيب بن مظاهر وشخصية عمر بن سعد.

19. لعبة

فقرة ممتعة ومسلية وثابتة في البرنامج وقد تتكرر لأكثر من مرة في النشاط الواحد, بإمكانها أن تضفي المرح والحيوية والسرور والبهجة على المشاركين وعلى جو النشاط, تتنوّع الألعاب كثيرًا فهناك ألعاب حسية (ألعاب الكيم), وألعاب حركية.

20. قصة وعبرة

فقرة تنمي القدرة الخيالية لدى الأفراد ويستخدمها القائد لإيصال مفهوم أو عبرة أو تاريخ أو حدث تفيد في المناسبات للحديث عن سير الأنبياء والأوصياء(ع) أو قصص المجاهدين والصالحين, كما يمكن الحديث عن الأشرار والعواقب السيئة التي لحقت بهم, ومن أشكالها أن يقوم القائد بسرد قصة ذات مغزى تربوي أخلاقي أو يختار أحد الأفراد لسرد قصة ما أكانت خيالية أو حقيقية.
قائدي العزيز يمكنك أن تستفيد من مجلة مهدي لاختيار القصص.

21. رياضة

تنمي لدى الأفراد مهارة العمل الفريقي وتعزز روح المشاركة والمنافسة والتعاون.
إرمي الكرة بينهم واترك الباقي عليهم. أمثلة عن هذه الفقرة
كرة القدم, ألعاب الجري والقفز, شدّ الحبل, حركات اللياقة البدنية.

22. تعارف

تساعد الأفراد للتعرف على بعضهم البعض بطرق جاذبة ومحببة.
أطلب من الجميع الوقوف وليخبر كل واحد عن نوع من الطعام يحبه أو اللعبة المفضلة لديه, وبالإمكان الرجوع إلى مصادر أكثر اتساعًا في توضيح نشاطات التعارف.

23. أعمال ريادية

فقرة كشفية تدرب الفرد على مهارات بسيطة وتعدّ من الأساسيات في تنمية الخيال لدى الافراد.
أطلب من الأفراد إحضار الخشب والحبال والمسامير والعدّة وادعهم إلى تنفيذ أعمال ريادية بسيطة وفق نماذج تحضرها أنت مسبقا، ولا مانع من أن تقوم أنت بتنفيذ الخطوات أمامهم.

24. اكتشف نفسك

فقرة جاذبة تهتم بنواحي القوة والضعف عند الفرد وتساعده على تقوية نقاط القوة والتغلب على نقاط الضعف عبر اختبارات قصيرة أو تأملات يحاول فيها القائد أن يدفع بالأفراد لتلمس نقاط القوة أو الضعف في شخصياتهم والعمل على تجاوزها. كأن يطلب القائد من كل واحد ان ينظر في المرآة ويحدّث نفسه عن مشهد ارتكب فيه أحد الأشخاص خطأ، وماذا يقول لهذا الشخص وما هي النصيحة التي يقدمها له.

25. مباراة

فقرة تثير الحماسة وتشجع الأفراد على المشاركة وتفعّل النشاط.
اطلب من أفراد كل طليعة أن يجلسوا معًا, وحوّل مضمون فقرة إلى أسئلة وابدأ بتوجيهها على الطلائع بالتتالي، أو وجّه السؤال واترك الفرصة للطليعة الأسرع في تقديم الإجابة سترى الحماسة كيف ستدب في أفراد المجموعات. ويمكن للقائد أن يجري مباراة بين المجموعات في المنهج المقدّم خلال الفصل السابق.

 

26. قصة جماعية

فقرة تنمي روح الفريق والتعاون بين الأفراد وتقوّي التركيز لديهم وسرعة البديهة.
ابدأ بالقصة ودع الباقين يكملوها
مثال أراد أفراد العائلة الإحتفال بعيد المقاومة والتحرير..." ثم اطلب ممن يليك أن يقدم فكرة لتطوير أحداث القصة وهكذا حتى النهاية, ثم وظف القصة في موضوعك.

27. حدَث معي

فقرة تساعد الأفراد على التعرف على بعضهم أكثر من خلال سردهم لمواقف أو أحداث حصلت معهم.
عندما يكون الموضوع مناسباً أطلب من الأفراد أن يتحدثوا عن تجاربهم في الموضوع المطروح, وعمّا حدث معهم فهذا يوفر لديك مادة غنية لتتعرّف عليهم, ولتقوم بتقديم النصائح والتوجيهات بشكل غير مباشر.

28. صحّة

فقرة مهمة يمكن أن تضمّها لنشاطك الأسبوعي لتزيد من اهتمام أفرادك في صحتهم, والسعي للحفاظ عليها, وقد تتضمن هذه الفقرة وظائف الأعضاء, ارشادات, المحافظة على الصحة.
اختر موضوعًا صحيًّا معيّنًا كل شهر وتحدّث عنه وعن مخاطره الصحية وآثاره السلبية.
• فوائد أحد الفيتامينات ومخاطر نقصه على الجسم.
• أحد أعضاء الجسم ووظائفه.

29. خدمة عامة

فقرة اجتماعية تحثّ الفرد على التطوّع, وتنمّي لديه حسّ المشاركة.
إن استطعت أن تقدّم مع وحدتك في كل نشاط أسبوعي خدمة عامة مهما كانت بسيطة فهذا أمر جيد. وبيّن لديهم حسّ الإنتماء الاجتماعي وربّهم على خدمة الآخرين, وتقديم المساعدة ويد العون لمن يحتاجها. ومن أشكالها تنظيف المسجد, تنظيف الحديقة العامة، ترتيب مركز الفوج، صدقة وإن قلّت...

30. ضيف مختصّ

فقرة اختصاصية تساعد القائد على تقديم نشاط موثّق ومؤكّد. استضافة شخصية لمدة 10 دقائق للحديث حول موضوع محدد من اختصاصها(رئيس بلدية، طبيب، مهندس، عالم دين،... )

عندما تجد أنّك لا تستطيع أن تقدم فكرة ما لأنّها اختصاصية أو تحتاج إلى تجربة شخصية فلا تتردد في أن تدعو ضيفًا, طبيب مثلاً أو رجل دين, مسعف بيئي, ممرض, ناشط في العمل الاجتماعي، فلاح، مزارع، مربي حيوانات... ليتحدث في الموضوع الذي تريده أو ليطرح عليه الأفراد الاسئلة ويجيب عنها.

31. هل تعلم

فقرة تزيد من معارف الأفراد وتوسّع أفاقهم ومعلوماتهم.
تحتوي على معلومات عامة ومفيدة حول العالم. تثير التفكير وتزيد من الروابط في خلاياه, تنتطوي على معلومات علمية, طبيعية, تكنولوجيا...

32. غرائب وعجائب

فقرة ممتعة تجذب الفرد, وتزوده بمعلومات غريبة وجديدة.
يقوم القائد بالبحث عن معلومات جديدة وغير متداولة ويخبرها للأفراد, وبعدها يطلب منهم البحث عن معلومات جديدة وتقديمها الأسبوع المقبل, أو يمكن الاستفادة منها في لوحة الحائط.

33. طرائف

أدخل الفرحة بطرفة, ترفيهية, إلى نفوس الموجودين وما أكثر هذه الأشياء أمام من يبحث عنها، واطلب منهم تحضير طرائف للأسبوع المقبل.

34. تواصوا بالحق

تحتوي الوصايا الكثير من العبر والتوصيات المفيدة, وتعبر عن عصارات التجارب في الحياة. فكن يقظًا واختر منها ما يمكنك استثماره في نشاطك كوصايا الرسول (ص), وصايا الأمير (ع), وصايا الإمام الخميني(قده), وصايا الشهداء(رضوان الله عليهم).
اختر وصية ما, واعرضها على الأفراد ليستخلصوا منها العبر, ويمكن استخدامها كمقدمة للنشاط أو كخاتمة له.

35. تفقّه

فقرة دينية تجيب عن أسئلة الأفراد الفقهية, وتزيد من معرفتهم في الأمور والابتلاءات الفقهية.
يمكنك أن تجيب على تساؤلات الأفراد الفقهية خلال الجلسة الأسبوعية لتعمّ الفائدة. وانتبه في حال عدم المعرفة، أجّل الرد على السؤال بحجة مراجعة مكتب الوكيل الشرعي للتثبّت من الجواب ولا داعي لأن تقول لا أعلم. (تجمع الأسئلة والإجابة في الجلسة التالية ليتسنى للقائد التأكد من الأحكام)

36. شعر ونثر

للترنم بالشعر وقع جميل وإحساس عذب, واستخداماته متنوعة للترفيه, لكسر الجمود, لتنشيط الأذهان, لتدعيم فكرة تربوية...
قم بتنفيذ حلقة شعرية مع أفرادك كأن تبدأ بمقطع شعري ويكمل الأفراد بالتتالي من بعدك.
حضّر للفقرة بشكل جيد واطلب من الأفراد إحضار أبيات شعرية لقراءتها أمام الزملاء.

37. مسابقة

سؤال أسبوعي أو سؤال مجموعة من الأسئلة المرتبطة بموضوع النشاط أو بمناسبة تقع في المدى الزمني للنشاط.
اسأل أفرادك سؤالا ما أو مجموعة من الأسئلة وعليهم الإجابة (خصوصا في المناسبات) يمكن أن تكون خطية أو شفوية، أو حتى يمكنك أن تطرح سؤالا في نهاية النشاط على أن تتم الإجابة عنه من قبل الأفراد في الأسبوع المقبل.

38. إعرف عدوك

فقرات متنوعة تحكي سيرة العدو الإسرائيلي الإجرامية, وتبين مساوئه الأخلاقية, ومخالفته للقوانين الخاصة بحقوق الإنسان.
إسرد قصة لأفرادك عن العدوان الإسرائيلي, أو أطلب منهم أن يبحثوا عن قصص ويسردوها في الأسبوع المقبل. واحرص على إعطاء هدايا للرابحين ولو رمزية.

39. تعرّف على المقاومة

يسرد قصصا من قصص المقاومة التي سطر فيها المجاهدون الملاحم البطولية وحققت الإنتصارات الكبيرة.
يمكن الاستعانة بالمجموعة القصصية (قلم رصاص).

40. قانون الكشاف

فقرة كشفية تعوّد الفرد على الالتزام بالنظام واحترام القوانين.
يتعرض فيها القائد باختصار لقانون الكشاف بواحدة من بنوده, ويناقش مع الأفراد سبل تحقيق هذا البند, ولماذا علينا الالتزام به؟ وماذا نستفيد إذا التزمنا به؟ ويتم الاتفاق على السلوك العملي المطلوب وفقا لهذا البند.

41. صحتك بالدني

فقرة صحية تعرّف الفرد على طريقة تحضير بعض الأطعمة, وتبين مخاطر البعض الآخر.
يقدم فيها القائد وصفات بيتية لبعض أنواع الطبخ أو الحلويات, والأهم أن يتعرف خلالها على مضار الأغذية الجاهزة. وجميل على أن يتم التطرق إلى حاجات الإنسان الغذائية الكمية والنوعية التي توفرها الأطعمة.
من الجيد أن يتم تحضير أكلة يتناولها الجميع في النشاط.

42. آداب الإسلام

فقرة تعزز الإرتباط الديني لدى الفرد والسلوك الأخلاقي, وتحثه على الالتزام بالآداب الإسلامية.
يقدم فيها القائد في كل مرة أدب من الآداب الإسلامية مع رواية حوله, وكيف ومتى ومن ولماذا؟ والآثار المترتبة على الشخص والمجتمع جراء الالتزام بهذا الأدب.

43. بيئة

الطبيعة وما فيها موطن الإنسان والكشاف قد تحتوي هذه الفقرة على معلومات بيئية أو مخاطر تحدق بالبيئة أو نشاطًا بيئيًا لمدة قصيرة.
اعرض مشكلة بيئية وقدم لها حلا, أو تحدث عن أهمية البيئة والطبيعة في حياة الفرد الكشفي ودوره اتجاه الطبيعة.

44. لوحة حائط

لا نقصد بهذه الفقرة اللوحة المعلقة في الوحدة الكشفية والتي تحتوي العديد من العناوين, ولكن نقصد أن نصنع لوحة حول موضوع معين أو كشكول معلومات. يشارك الأفراد في كتابة المعلومات والقص واللصق والتلوين.
اختر موضوعًا معينًا أو تعاون مع أفراد وحدتك على إنجاز لوحة صغيرة تتضمن عدة معلومات بطريقة فنية وجاذبة.

45. إستخدمْ صوتك

فقرة ترفيهية فنية يقدّم فيها صرخة, نشيد, طرفة, موهبة...
إختر مع أفراد وحدتك نشيداً أو صرخة ما وابدؤوا بإلقائها سويًّا.

46. أدعوني أستجب لكم

فقرة دينية تعزز ارتباط الأفراد بالله من خلال الأدعية المروية عن أهل البيت(ع).
يمكن للقائد والأفراد بمناسبات مختلفة وخلال النشاط أو مع افتتاحه أن يقوموا بالدعاء, مثلا لشفاء مريض, للإمام المهدي(عج), دعاء أهل الثغور, دعاء بر الوالدين, صلة الرحم...
(يمكن عقد العزم على قراءة دعاء من الصحيفة السجادية خلال النشاط لحين قرائتها كلها)

47. زيارة إمام

فقرة دينية تعرّف الأفراد أكثر على أئمتهم, وتعزّز ارتباطهم بهم.
استفد من مناسبات وولادات الأئمة وشهاداتهم لزيارتهم خلال النشاط بالزيارات المختصرة.
يحسن أن تبدأ الفقرة بذكر مجموعة من الفضائل الخاصة بالإمام المذكور ثم قراءة الزيارة.

48. لنخطط معًا

فقرة تشعر الفرد بأهميته وتكسبه مهارة التخطيط.
أشرك الأفراد بالتخطيط للألعاب التي يرغبون بها... أو أطلب منهم أن يضعوا خطة لمشروع ما كإقامة رحلة, مسرحية...

49. إحياء مناسبة

فقرة دينية تبيّن للأفراد أهمية إحياء الشعائر الدينية وتعوّدهم عليها, وذلك عبر
الإحتفال بعيد, ولادة, شهادة, مناسبة وطنية لمدة قصيرة من خلال الإضاءة عليها أو تقديم أهزوجة أو لطمية أو عزاء قصير أو تقديم ضيافة وحبذا لو يستفيد القائد من كتاب " أحيوا أمرنا" الصادر عن الجمعية.

50. تمَدْرَس

فقرة تربوية تبيّن للأفراد مدى اهتمام الكشّاف بالعلم.
يقدم القائد من خلالها توجيهات حول كيفية المذاكرة والدراسة, ويسأل الأفراد عن دراستهم وأحوالها عليها وحفّز المقصّرين أو يقدّم مساعدة تعليمية لهم. ويمكن أن يتم تخصيص توقيت خاص خلال السنة الدراسية لتقديم حصص علمية داعمة لهم. مثلاً أيام الامتحانات...

 

51. مسرح

تعدّ من الفقرات الممتعة والمسلية بالنسبة للأفراد، التي تساعد على اكتشاف المواهب، وتساهم في تنميتها.
أطلب من كل طليعة أن تقدم سكتشًا قصيرًا حول موضوع معين تحدّده لها.

52. متابعة سجلات التقدم

يمكننا تحديد أربعة عناوين في هذه الفقرة.
- التأكد من تحقيق المطالب.
- التوقيع على المطالب المنجزة.
- التشجيع على إنجاز المطالب.
- الاتفاق مع الأفراد حول مطالب محدّدة للعمل على تنفيذها.

53. تحقيق أمنية

يطلب من الجميع أن يساهموا معه في تحقيق أمنية لأحد أفراد وحدته المميّزين, وبإمكان القائد أن يجمع الأمنيات من الأفراد مسبقًا ويضعها في صندوق الأماني, وعند الحاجة يفتحه ويختار واحدة منها.
في حال كانت الأمنية صعبة التحقيق يتوجه الجميع بالدعاء إلى الله ليحقق أمنيته وفي حال كانت غير مشروعة يسألون الله أن لا يسهل له تحقيقها بعد أن يبينها القائد بشكل فكاهي ودون إحراج لصاحبها.

54. تبادل معلومات

يطلب من المشاركين أن يقفوا قبالة بعضهم البعض, ثم يطلب من كل زوج أن يبتعدا جانبا ويعلّم كلّ منهما الآخر فكرة, وبعدها يختار عشوائيًا مجموعة قليلة لتحدّث الوحدة عما تعلّمَتْه.

55. تكنولوجيا

تحتوي المجلات ومواقع الإنترنت على أخبار في مجالات التطور التكنولوجي فلا تحرم أفرادك من التعرّف على أبرز مواضيع التكنولوجيا, في مجال صناعة السيارات, المعلوماتية, الاتصالات, الطبّ...

56. مناقشة عامة

يطرح القائد قضية ما بسؤال أو صورة... ويجري حولها مناقشة من خلال أسئلة يكون قد أعدّها مسبقاً.

57. تقييم قبلي

فقرة يستخدمها القائد في بداية النشاط ليحصل على المعلومات المتوفرة لدى الأفراد حول النشاط. فمع بداية النشاط يبدأ القائد باستجواب الأفراد أو توزيع تقييم خطي عليهم يستطيع من خلاله أن يقيّم معلوماتهم حول الموضوع.

58. تقييم بعدي

فقرة تغذية راجعة يستخدمها القائد ليحصل على مراجعة حول ما استفاده الأفراد, ويكون ذلك في نهاية النشاط. ومن أشكاله ماذا تعلمت؟ ازدادت معرفتي، حصاد اليوم...

59. إعداد تقرير

المشاركة بشكل جماعي لإعداد تقرير حول أنشطة الشهر السابق التي قامت بها الوحدة. ومن الأشكال الأخرى للفقرة تقرير نشاط, تقرير زيارة, تقرير المجموعات الصغيرة...

60. خير جليس

فقرة تنمي مهارات القراءة لدى الأفراد وتزيد من القدرة على التركيز والفهم, وتساعد على تنظيم الأفكار.
يوزّع القائد على الأفراد أو المجموعات كتب قصصية أو مجلة مهدي ويطلب منهم قراءة موضوع محدد, وفي حال لم يستطع القائد تأمين الكتب للجميع بإمكانه تصوير الفقرة المطلوبة وتوزيعها عليهم لمطالعتها ومناقشتها.

61. قرأت لكم

فقرة تنمي مهارةً تُعدّ الباب الأول لاكتساب المهارات الأخرى ألا وهي مهارة الاستماع.
يقرأ القائد للأفراد فقرة من كتاب على أن لا تكون طويلة وتتنوع المواضيع من مرّة إلى الأخرى بين تربوية وثقافية ودينية وكشفية وغيرها...

62. كتاب في سطور

فقرة تغرس حب القراءة في نفوس الأفراد، وتنمية الميل القرائي لديهم, وتشجعهم على مزاولة القراءة والمطالعة.
يحضر القائد معه أحد الكتب المناسبة للمرحلة ويعرّف به وبفقراته ويشجّع الأفراد على شرائه ومطالعته. أو يمكن أن يقدّمه لهم كهديّة للمميزين على أن يقدّموا له ملخصاً في الأسبوع المقبل.

63. عصف أفكار

طرائق إبداعية تهدف إلى التجديد وتكوين مجموعة مثيرات لضمان توليد أفكار أكثر.
يطرح القائد فكرة معينة أو عنوان معيّن ويفتح المجال للأفراد بتقديم كل ما لديهم من أفكار أو مفاهيم عن الموضوع المطروح بحيث يأخذ كل الإجابات دون استثناء ويقوم بفرزها بعد الانتهاء من عملية تلقّي الأفكار ومناقشتها معهم لتحديد الصائب منها والتأكيد عليه.

64. تسجيل صوتي

فقرة جديدة تهدف إلى تنمية القدرة التحليلية عندالأفراد.
يعرض القائد تسجيلاً صوتياً لمقطع ما يقوم بعده الأفراد باستخلاص الموضوع واستنتاج الهدف أو العبرة منه.

65. مؤتمر مصغّر

يطرح القائد فكرة للنقاش بين المجموعات ثمّ يكون على كلّ مجموعة أن تقدّم استنتاج أو شرح للموضوع.

66. فن الرسم

فقرة فنية تساعد الأفراد على التخفيف من شحنات التوتر والغضب التي يصادفونها في حياتهم، من خلال ترك الحرية للأفراد ليعبّروا بطريقة الرسم، وذلك بعد تأمين التجهيزات اللازمة من أوراق وأقلام رصاص وتلوين. ويمكن للقائد الاكتفاء بتلوين صورة معينة خصوصاً لفريق البراعم.

67. صلاة

فقرة روحيّة عباديّة، يقوم القائد خلالها بتنفيذ نشاط عن الصلاة كتعليم الصلاة، أو إقامة صلاة جماعة لأفراد وحدته، صلاة للوالدين، أو للإمام المهدي"عج" أو قضاء عن أحد الشهداء...

68. صرخة كشفية

يقوم القائد بتعليم الأفراد صرخة جديدة أو تذكيرهم بصرخة قديمة وذلك لإثارة التفاعل والنشاط والحماسة في النشاط الأسبوعي.

69. عمل فنّي بالكرتون

يقوم الأفراد باستخدام الكرتون لتنفيذ أشكال كرتونية كصناعة سفينة أو بطاقة معايدة، رسالة، أو زينة...

70. مهارات كشفية

يقوم القائد بتعليم الأفراد إحدى المهارات الكشفية كالتشبيك، الأعمال الرياديّة، رموز تتبّع الأثر، عقد كشفيّة، الصافرات والتشكيلات والنظام المرصوص...

71. تعبير حر

فسحة للحرية وللتعبير وفق القدرة والرغبة دون قيود تساهم في تنمية المواهب حيث الرسام يعبر بالرسم, والخطاط بالخطّ, والكاتب بالكلمة، وهكذا... وتكون على أوراق كبير معلقة على جدران مكان النشاط أو أوراق بيضاء صغيرة تعلق على الجدران في النهاية كمعرض ويتم التأمل فيها.

72. مشكلة وحلّ

أسلوب يحثّ الذهن ويجعل الفرد ينظر إلى الأمور من زوايا مختلفة قبل الإقدام, كما يسمح له بتبادل وجهات النظر مع الآخرين.
يعرض القائد مشكلة أحد الأفراد الموجودين, ويطلب من زملائه المساهمة في تقديم اقتراحات ونصائح له.
يسأل إن كان أحد الأفراد لديه مشكلة ويرغب في استشارة زملائه, أو أن يقوم الفرد بعرض مشكلته بنفسه أو عبر القائد.

73. سرد قصة

القصة فن أدبي راقٍ تأنس له النفوس, فلا بدّ للقائد من أن يستفيد منها لإيصال مفاهيم, أو لتغيير سلوك ما...
كأن يقوم أحد الأفراد الموهوبين في الوحدة بسرد قصة بطريقة جاذبة ومشوّقة والأفضل أن تكون قصيرة غير مملة وتدور حول موضوع النشاط.

74. مرّن عقلك

فقرة لتشغيل العقل وتحريكه وتحفيزه على التفكير المتشعب والسريع.
يجري القائد تمرينات ذهنية مع الأفراد لها علاقة بتنشيط عمل الدماغ. كالشبكة الحسابية أو دولاب الكلمات.

75. تمثيل

هو عبارة عن معايشة القصة وتجسيدها في قالب درامي تمثيلي.
يعرض القائد قصة أو حادثة ويطلب من كل مجموعة(طليعة) أن تقوم بتمثيل هذا الحدث.

 

 

 

 

 

 

 

76. كتابة خواطر

يطلب القائد من الأفراد التعبير عن مشاعرهم اتجاه قضية, أو كتابة إهداء لشهيد, أو رسالة للإمام المهدي(عج), أو للتعبير عن الامتنان للوالدين. ويستحسن أن يقوم القائد بقراءة بعض الخواطر, أو الطلب من أصحابها فعل ذلك, ويمكنه الاستفادة منها للوحة الحائط أو لمجلة مهدي.

 

77. خريطة ذهنية

تصوير فني يتناول أي موضوع باختصار ويساعد على التذكر.
يطلب القائد من الأفراد القيام بإعداد ملخص للنشاط الأسبوعي على شكل خريطة ذهنية, وتزيينها برسومات وأشكال مناسبة.

78. أضف شيئًا

محاولة للإبداع ولتوسيع الآفاق والبحث عن أشياء جديدة.
يمكن للقائد أن يطلب من الأفراد أو المجموعات القيام بإضافة أفكار جديدة أو آراء على أفكار النشاط المقدمة.

79. إطرح سؤالاً

ترد على الأذهان تساؤلات كثيرة قد يؤدي إلى انحراف الفرد إذا لم يجد جوابًا شافيًا عليها خاصة إذا كان ممن يغمرهم الحياء عند طرح السؤال أو الاستفسار.
يطلب القائد من كل مشارك أن يطرح سؤالاً حول موضوع النشاط, ويطلب من زملائه الإجابة عن سؤاله. وفي حال عدم قدرتهم على الإجابة يجيب القائد.

80. فكّر بإيجابية

لكل شيء في الحياة وجهان, لنرى الوجه الجميل في الأشياء والزاوية المضيئة، علينا أن نفكر بإيجابية.
يقوم القائد بتعليم الأفراد فكرة جميلة وإيجابية عن الحياة, كأن يذكرهم بنعم الله علينا, ويطلب منهم محاولة تذكر هذه النعم على مدار الأسبوع.

81. ميّز تعبيرات وجه صديقك

اتقوا فراسة المؤمن, نحن ننطق بجوارحنا أكثر مما ننطق بألسنتنا.
هو تدريب للأفراد على تلمس وفهم ما لا يريد الآخر قوله ويظهر على صفحات وجه.
يطلب القائد من المشاركين أن يقفوا قبالة بعضهم البعض, ثم يطلب من كل مشارك أن يميّز تعبيرات وجه صديقه, ويشرح على ماذا تدل هذه التعبيرات؟

82. مفاجأة

يختار القائد فردًا معينًا, ويطلب منه تحضير مفاجأة للأفراد أو للقائد. وله الحرية في اختيار الموضوع والوقت المناسب ضمن النشاط.

83. ابتسامة

فقرة تهدف إلى كسر الجمود كأن يعرض القائد صورة لفتى مبتسم ويسألهم "لماذا هو مبتسم؟" أو يسألهم " لماذا تبتسمون؟" فيبدأ الأفراد لا شعوريًا بالابتسام.

84. اهتمامات مشتركة

فقرة لبناء الّلُحمة والأهداف المشتركة, وتوحّد الأفراد والإحساس بالآخرين ومعهم.
يطلب القائد من الأفراد تحديد اهتماماتهم, ويختار الاهتمامات المشتركة ويطلب من أصحاب الاهتمامات المشتركة مناقشة الطرق التي اتبعوها لتحقيق أهدافهم فيستفيدوا من تجارب بعضهم. كذلك ويقوموا بوضع خطة لتحديد كيفية تحقيق هذه الاهتمامات في المستقبل.

85. أنجز شيئًا

الإنجاز يشعرنا بتقدير الذات وبأنّه يمكننا أن نفعل شيئًا.
احرص على أن ينجز كل فرد في كل نشاط شيئًا ما وأثبته له من خلال وسام, لعب, مطلب...

86. صورة وتعليق

حتى لا نرى الأمور دون تفكير أو تبصّر, ولحرية التعبير عن الرأي في حدود اللياقة والأدب.
يعرض القائد على الأفراد صورة ويطلب منهم تقديم تعليقات حول الصورة، يمكن أن تكون التعليقات شفهية أو خطيّة.

87. تمرين المرآة والظل

فقرة تنمي لدى الفرد دقة الملاحظة.
يطلب القائد من أحد الأفراد الوقوف أمام الآخرين, ثم يقوم بتحريك جسمه وذراعيه ويديه ببطء. أما الآخرون يقلدون هذه الحركات كأنهم أمام مرآة. ويمكن ان ينفّذها القائد بشكل ثنائي فيكون كل فرد مرآة لرفيقه. ويمكن اللعب على تعابير الوجه أيضا.

88. لنرسم معًا

التفاهم مع الآخر والتعاون لتحقيق الهدف.
يختار القائد فردين, ويطلب منهما إمساك قلم واحد بطريقة تتيح لهما الكتابة والرسم معًا, ثم يطلب منهما رسم أشكال محددة يقوم هو باختيارها أو الأفراد, وإعطاء اسم لهذه الرسمة.

89. بدون كلام

تنمي القدرة على التعبير والفهم والتواصل بالإشارة.
يعطي القائد للعرفاء مفهوم وعلى كل عريف أن يوصل المفهوم بالإيماء من دون كلام لمجموعته, والمجموعة التي تتعرف على المفهوم أولاً تعتبر الفائزة.

90. تمرين لنقف إذا...

يختار القائد مجموعة من الأسئلة الملائمة لمستوى ثقافة الأفراد, ويطلب منهم الوقوف إذا كان السؤال يعنيهم.

91. مصارحة

تقييم الأجواء العامة وتفريغ المشاعر المكبوتة لدى القائد والأفراد, ولمزيد من الشفافية والصدق في التعامل.
يمكن استخدام هذه الفقرة في بداية النشاط أو حتى في نهايته, وتقوم على المصارحة بين القائد وأفراده لمدة لا تزيد أكثر من عشر دقائق.

92. الفرد القائد

فقرة جديدة الهدف منها تعويد الفرد على القيادة, واكسابه مهارات قيادية من شأنها تنمية شخصيته.
كأن يطلب القائد من فرد معين أن يكون قائدا للوحدة لمدة قصيرة لإدارة لعبة ما تشارك فيها الوحدة, أو أن يقدم فكرة ما لتحسين الوحدة... وذلك لتعويد الفرد على الاستماع لرفيقه والتعلم منه.

93. الفرد المدرّب

تعويد الأفراد على الوقوف والتحدث أمام الآخرين, كأن يطلب القائد من أحد الأفراد أن يحضر فقرة ويقدمها...

94. فكّر بصوت عالٍ

يطرح القائد سؤالاً عن قضية لها صلة بموضوع النشاط, ويطلب من الأفراد التفكير بصوت عالٍ. وهنا يمكن أن تختبر جرأة الأفراد لأنهم سيقولون ما يفكّرون به دون حواجز.

95. المناظرة

لمعالجة المشكلات العقائدية والاجتماعية وإيجاد الحلول والإجابات الشافية.
يطرح القائد قضية أو مشكلة, ويتم النقاش فيها بين مجموعتين, أو يقوم مشاركان بمناقشتها أمام الآخرين على أن يتولى القائد تصويب المسار في النهاية وأن لا تخرج عن حدّ اللباقة والأدب خلال الانفعالات.

96. قيّمْ

القيم تتحكم بسلوكنا وتبني معاييرنا, وتعلّم القيم النبيلة غاية في الأهمية.
يقوم القائد بتعليم أفراده قيمة أسبوعيا, أو يطلب من أحد الأفراد تعليم الآخرين قيمة ما.

97. مولد نبوي

فقرة ترفيهية تثير حماس الأفراد, وتروّح عن نفوسهم.
بمناسبة ولادة أحد المعصومين (ع) يقوم القائد والأفراد بإقامة فقرة مولد.

98. تمرير السؤال والإجابة

يطرح القائد سؤالا ويجيب عنه في نفس الوقت ثم ينحني نحو أحد الأفراد ويعيد عليه السؤال ليجيبه ثم يقوم هذا الفرد بطرح نفس السؤال على الفرد الذي يليه ويجيبه وهكذا. أو يمكن استبدال السؤال بفكرة مهمة يريدها القائد أن تترسخ في أذهان الأفراد فيهمس بها في أذن أحدهم ويطلب منه تمريرها وهكذا دواليك.

99. تقرير الدقيقة الواحدة

في كل نشاط يختار القائد فردًا ويطلب منه اخباره في دقيقة واحدة عن شيء تعلمه اليوم في النشاط أو خارج النشاط.

100. حدّد هدفك في الحياة

يطلب القائد من كل فرد أن يحدد هدفه في الحياة ويعرضه أمام الجميع ويتحدث حول الخطوات التي يقوم بها لتحقيق هذا الهدف.

101. توقّعات الأفراد

لجذب الأفراد علينا أن نلبي توقعاتهم من النشاط ونحاول أن نحقق ما جاؤوا من أجله وعليه اطلب في بداية النشاط من الأفراد أن يتوقعوا موضوع النشاط, ويمكن للقائد أن يعطيهم إشارات بسيطة تساعدهم على التوقع.

102. إبداع إبتكار

فقرة فنية تساهم أنشطتها في تحفيز التفكير الإبداعي, وتساعد الفرد على النظر إلى الأمور بشكل جديد, ومن أشكالها, النقاط التسع، حسابات الأرقام،ألغاز تنشّط الدماغ كوصل النقاط التسع وغيرها من التمارين.

103. زراعة

زراعة شجرة باسم الوحدة الكشفية والاعتناء بها.

104. استكشاف

فقرة تعليميّة تنمي روح المغامرة والطموح, والذكاء وقوة الملاحظة، وبراعة الاستنتاج.
كأن يطلب القائد من الأفراد تجميع أوراق مختلفة من أشجار مختلفة وتحديد الفوارق, وكذلك الحشرات والحيوانات, والطيور.

105. فقرة تجربة

فقرة علمية تمنح المرونة والسرعة والسهولة للتدريب والتعلّم.
كأن يدرب القائد الأفراد على تجربة علمية مرتبطة بالنشاط, مثلا كيفية تصفية المياه, أو يضع بيضة في الخل ليبين أثر الأحماض على الأسنان.

106. تصوير

تصوير الأفراد خلال النشاط وإجراء مقابلات معهم ثم بثها لاحقا.

107. ذكريات

عرض صور قديمة وذكر الأحداث التي مرت وكيف كانوا و... عرض نماذج من الصور الفوتوغرافية الفردية خلال الأنشطة.

108. حرية واختيار

اختيار موضوع النشاط المقبل.

109. أو أي فكرة جميلة تراها مناسبة...

يمكنك أن تضيف أي فكرة تخطر على بالك إلى سلّة الأفكار أو جعبة الأفكار في رد على الموضوع لنتشارك بالأفكار...

لا تبخل علينا بأفكارك...

نحن بانتظارك...

تمّ بحمد الله